乡村文化建设探索

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1、乡村文化建设探索摘要:随着市场经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,人们已不仅仅满足于现有物质财富的积累,而更多的将生活的注意力转到精神文化层面。而与Z相对应的我国城乡文化建设发展的巨大不平衡恰恰严重制约了我国整体的文化服务体系的构建。2005年,中国政府颁布了《关于进一步加强乡村文化建设的意见》,将新时期乡村文化建设提升到国家发展战略的高度。现通过对乡村文化的历史传统、文化建设问题现状及应对措施和发展方向、进行探索分析,提高乡村文化发展水平、缩小城乡差距、促进乡村文化建设的持续发展。关键字:乡村文化建设问题措施发展

2、前景改革开放以来,农民温饱问题基本解决,但乡村文化却正离我们远去,这不仅制约着农村经济社会发展,也制约着全面建设小康社会的进程。加强农村文化建设,是全面建设小康社会的内在要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设社会主义新农村、满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求的有效途径,对于提高党的执政能力和巩固党的执政基础,促进农村经济发展和社会进步,实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展,具有重大意义。这表明,国家已经高度重视乡村文化建设,把当前的乡村文化建设提升到国家发展战略的高度。纵观中

3、国近代以来的历史,在不同的历史时期,乡村文化建设的发展道路是不一样的。每一时期的乡村文化建设都有着不同历史阶段的烙印。目前的乡村文化建设却相对滞后,与形势的发展和群众的需求不对称、不协调、不合拍。如何正视这一问题、改变这一现状,是落实科学发展观,推进社会主义新农村建设不可缺失的重要内容。目前的乡村文化建设却相对滞后,与形势的发展和群众的需求不对称、不协调、不合拍。如何正视这一问题、改变这一现状,是落实科学发展观,推进社会主义新农村建设不可缺失的重要内容。1、乡村文化概念与特点的认识乡村文化是在乡村这种特定环境形成的特有

4、文化,它的主体是村民,千百年来在他们中间不断发展、传播。乡村文化按照范围来划分,可以分为广义和狭义两种。广义上的乡村文化是指与当地的生产生活方式能够紧密关联在一起,并且能够适应本地区村民的物质精神两方面需要的统称;狭义上的则主要是指能够适应村民精神需要及其与之配套的相关制度、设施及价值观念等。关于乡村文化的定义,有学者指出:“一般是指在乡村社会屮,在一定的社会经济条件下形成的,以乡村村民为主体,建立在乡村社会的生产方式、生活方式基础上的文化,是乡村社会的认知方式、思维模式、价值观念、社会心理、行为方式的集中表现。”对于

5、现代主流的城市文化而言,我国的乡村文化是建立在传统农耕经济基础Z上的农业文化形态,有其自身的特性,主要包括以下几点:一是广大农民是乡村文化的主体,他们在长期的生活实践中创造并不断发展着乡村文化;二是农民特定的牛活方式是对乡村文化产牛影响最大的原素,农村现有的生产力发展水平和生产关系特点使乡村文化深受影响;三是农村社区承担着乡村文化传播和发展的重任,是乡村文化的载体和依托。我国新型乡村文化建设的过程,就是使乡村文化由传统型向现代型转变的过程,意味着数亿农民生存方式和价值观念的根本性变革,意味着乡村文化主体的农民形象的再塑

6、造。2、近代乡村文化建设的概述近代乡村文化建设的代表是20世纪二三十年代,以梁漱溟和晏阳初为代表的乡村建设运动。其关于中国乡村的思想理论中有的直到今天仍然符合当前中国乡村的实际情况,其中对中国乡村有积极意义的乡村建设思想对于乡村文化建设仍具有重要的借鉴意义。梁漱溟认为,“原来中国社会是以乡村为基础,并以乡村为主体的;所有文化,多半是从乡村而来,乂为乡村而设一一法制、礼俗、工商业等莫不如是。”“中国问题并不是什么旁的问题,就是文化失调;一一极严重的文化失调。”梁漱溟认为,近代中国农村问题就是文化失调,是中国传统的文化秩序

7、被破坏,而新的文化精神还没有建立起来。因此,他主张以孔子儒家思想和儒家精神來进行改造和建设,立足于中国传统优秀文化进行农村社会的改造。晏阳初领导的中华平民教育促进会,以“除文盲、做新民”为宗旨在河北定县进行乡村平民教育实验。他认为,中国农民普遍存在四大病害“愚、穷、弱、私”,即文盲率高、生活水平低、体弱多病、自私不团结。针对这些问题,他提出以文艺教育治愚,以生计教育治穷,以卫生教育治弱,以公民教育治私的四大教育手段和学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的教育方式相结合,以对农民的教育改造为核心,进而对整个农村进行综合治

8、理改造。晏阳初的以平民改造为核心的乡村改造理论对于乡村文化建设中培养农民的主体地位具有重要的借鉴意义。3、当代乡村文化建设研究改革开放以来的新农村建设视域中的乡村文化建设,是在广大农村建设和谐、生态、文明、科学、现代的乡村文化和乡村文化状态,满足广大农民多样化的文化需求和保障农民的文化利益,缔造新的乡村精神和乡村理想。其中既包含乡

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