河北省义务教育阶段教学评估报告

《河北省义务教育阶段教学评估报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河北省义务教育阶段教学评估报告―、基本情况北冶中学地处平山县北冶乡北冶村，始建于一九五六年，学校占地面积21600平方米，建筑面积3707平方米。现有12个教学班，在校生为377人；教职工66人，本科45人，专科21人，学历达标率100%；高级职称人，中级职称44人，初职22人，普通话等级一级乙等10人，二级甲等46人，二级乙等10人，合格率100%。2013年上千万元的新校区建设开工，现主体已经完成地基建设，下学期将实现18个标准教室、4个专业教室（图书阅览室、多功能教室、音乐教室、多媒体教室）将交付使用，教室将配备9个电子白板（设备已经到位），专业教室将重新调整布

2、局按照国家一类标准配备。学校成立了田径队、篮球队、音乐、美术、信息技术等7个兴趣小组，有专人负责，定期活动，为学生张扬个性、健康成长创造了有利条件。学校鼓励和引导教师“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”，营造了浓厚的教研教改氛围。校本课程已见雏形，以此为特色将开创学校发展的新局面。学校按照“抓安全、上质量、谋和谐、求发展”工作思路，狠抓教育创新，在学校管理和教学中突出一个“爱”字，“以爱育爱、双主体育人”，推动了学校各项事业的发展。先后荣获平山县“工会工作先进单位”、“创安达标单位”、“管理工作先进学校”、“教学工作先进学

3、校”、“五四红旗团支部”、“中考先进单位”等荣誉称号。二、统一思想，提高认识，成立机构，明确职责。我校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。学校实行校长负责制，班子分工明确。制定了具体措施，促进学校教学管理、校本研修的建设和创新，对教师的师德水平、专业素质和教学能力的提高起到积极的促进作用。1、北冶中学教学工作领导小组组长丨：韩志华（校长）副组长：王双书（副校长）付志伟（副校长）付艳国（副校长）组员：王文瑞（教导主任）胡志军（总务主任）胡贵书（英语教研组组长）齐

4、亚静（理综教研组组长）王峰（文综教研组组长）范平平（数学教研组组长）教学评估工作办公室：主任：荣强成员：付振林王电王元平3、工作职责认真学习河北省义务教育阶段教学评估实施方案，和石家庄市、平山教体局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，深刻领会省教育厅方案的出台是为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提髙教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。教学评估领导小组负责全校评估工作的统筹安排，制定教学评估原则，负责对学校教学评估报告进行审核、分析，提出改进性意见。评估工作办公室负责对教学评估工作的具体实施和整理、统计、分析，反思问题、提出改进措施。三

5、、评估工作安排及具体实族步骤8月28日一一9月05日学习有关教学评估工作相关文件。9月06日10月10日成立机构、确定评估工作程序。10月11日一一11月15日学校自评。11月16日11月19日查漏补缺。11月20日一一12月1日撰写评估报告四、评估过程及结果学校结合并校的实际，整合教育资源，新建了电子备课室、物理实验室、探究实验室，购置了2块电子白板，加强专业教室的管理，提高专业教室的使用率，加强学校的内部管理，推动创建工作的顺利进行，坚持实事求是的原则，以事实为依据，全面的推动了学校的发展。五、改进措施1、办学条件：,学校努力改善办学条件，以新建学校为契机，整合教

6、育资源，加强内部管理，提高办学水平。把工作重点放在师德教育上，通过专家讲座、外出学习、读书学习、交流学习等方式，提高教师的认识水平；通过家长和学生的反馈，进行反思和改进；促进师德水平的提高。2、教师专业水平作业指导主要是对作业的批改采取面批、互批、提问、小测等多样化形式，及时批改当天作业当天处理，作业批改情况公示化，进行作业展览、检查评比，提高了作业效果。制作简单教具和课件去分较多。主要原因是由于条件有限，班级多媒体配置短缺，致使一些教师出现应付和不积极的现象，我们将采取措施：加大培训力度，使教师对各种软件应用自如；增加课件制作评比，提高老师的积极参与和投入。3、专业

7、发展我们围绕新课程、新理念，为教师学习营造和谐积极的学习氛围，建立教研组学习制度，采取请进来和走出去的方式，采用评比督促措施,收到令人满意的效果。〈4〉、课堂教学在教学设计、教学方式、课堂调控方面，通过专家讲座、外出学习、网络学习等学习形式；公开课、亮相课、推门课多课并行；严格、详细的及时评课等措施使这些方面有显著成效。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评价方式较单一，还不能落实多样化来评价学生、激励学生。主要措施有：1、从学校到教师进一步转变思想观念，加强落实成功教育、赏识教育的实施。不进一步落实综合素质评价工作。3、进一步完善学生成长档案记录袋。