[精品]爱心激发激情责任凝练价值

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1、爱心激发激情责任凝练价值通过学习《包涵心语》后,对我心底有很大的触动,我从中不仅看到包涵老师对学生的爱心、责任心和智慧,I肛冃可以看到她对思想政治工作的创新和思想引导艺术的探索。止是源于对学生深深地关爱,周记始终伴随着学生的生活、心态动脉。辅导员工作是一辈子的学问,需要我们付出无微不至的爱心,拥有坚定的信念和责任,更需要加上我们的智慧有艺术性、创新性地开展工作。同时辅导员是做人的工作的,一名优秀的辅导员必须是一名复合型人才。一方而要冇扎实的专业知识,与学生在专业上有共同语言;另一方面,又必须貝备做思想政

2、治工作、指导学生发展等相关知识和能力。因此,我感到要做好一名辅导员就必须以爱予学生,以心予工作。我们要拥有一颗“仁爱之心”,想学生之所想,急学生之所急,在平凡普通的工作岗位上,发现工作的乐趣,体验实现自我价值的快乐;我们要拥冇一颗爱岗敬业的“责任Z心”,强烈的责任感是做好任何工作的基础和保证,辅导员要面对学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际关系等各方面繁杂而艰辛的工作,责任心是辅导员应具备的最起码的条件。辅导员既要完成日常工作,又要及吋处理好突发事件,辅导员工作既复杂多变,乂默默无闻。

3、正是有了这份责任心,我们的工作才能冇所突破;也正是冇了这份责任心,我们才会得到同学们的大力支持。这样在工作中就能做到润物细无声,真正做到了贴近学生思想、生活、成长,从而成为一名讲究方法、讲究效率、走职业化、专业化、专家化的辅导员,这也是我的奋斗口标。凭着这份爱心和强烈的责任感我在辅导员工作岗位上工作了五个年头,从对学生的盲目爱护到理解关爱,从对身份的盲目自信到感悟责任,从对工作的盲目摸索到理性创新,我在帮助学生成长的过程中也实现了白我的成长,不知不觉地,蜕变的轨迹让我体会到了成熟的滋味。我们的辅导员工作

4、基本上按照师生比1:200配置,如果对每个学生都事无巨细地去面对,那将是非常难以想象的事情,也是不可能的。我最常用的工作手段是“抓两头带中间”,认真处理“严”与“爱”的关系,密切关注特殊学生,处理好突发事件。下而我就这几年来的工作从以下几方面阐述一卜•我的心得体会。一、学生干部的选拔和管理学生干部是辅导员班级管理的手脚和耳朵,一个工作能力强、团结的班委会使你的工作事半功倍。在接手新班级之后,注意观察哪些同学比较主动积极,一般情况下,积极的同学相对比较自信,并且有做班干部的意向,当然了,这些只是比较表而肤

5、浅的了解。接着对挑选出的学生进行观察,家庭困难的学生常常会有一些能力较强的,特别在口理能力上,这样的学生进入寝室很容易建立威信。另外要找曾经有干部经历的学生,她们能较快适应工作,但是容易自满。其实,选班委最重要是要肯干事情!所以,对于心仪的学生可以提前让他们参与材料整理和新生报到。一般而言,在军训第一二天即可以宣布临时负责人,并与开学后马上根据情况设立临时班委,并告知大家一两个星期Z后进行民主改选。当然,民主改选的结果多数还是原班人马,同学信服老师顺手,这样问题就不大了。索质较好的学生干部建立起來之后,

6、就需要辅导员的精心调教了。一个方面,我们每两周举行全体班委(四个班)例会,从会议记录、工作汇报等多角度指导学生干部养成好习惯,明确毎个岗位的工作职责,反馈近期问题或大型工作,集体讨论方案,成立专人负责制的项目团队,同时要求每班每周一次班会,要求冇主题,有记录,有总结。另一方面,建立班干部签到制度,每天每个班有一名班干部到办公室签到,在加快对每个班干部以及班级各方面情况了解的同时培养他们的积极主动意识。另外也制定一•种班级日记制度,按照学号的顺序,每个同学记录一篇班级日记,班级日记可以涉及班级热点、心灵感

7、悟、困难求助、最想说的一句话等方而内容。根据班级H记,每周班委汇总一次班级存在的问题,第二周开班会时及时解决。第三,开展成长系列活动,邀请高年级干部给同学们做指导,同时四个班干部在一-起总结工作中的经验,相互借鉴。第四,充分“授权”,鼓励他们大胆创新,开展工作。二、特殊学生的管理与培养在特别重视各方而都走在前而的典型的同时,对于那些“特殊”的学生也不要忽视,应该给以足够的重视。耍在对其进行耐心细致的引导教育的同时,善于发现他们的长处,并及时地予以引导和帮助。1、关注贫困生贫困生是我们学生中一个较大的群体

8、,我带了4个班,共215人,其中有近30%的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时,帮助他们树立自信自强的观念更为重要。首先,我对班级里的贫困生进行摸底调查,分出不同程度的贫困生,并组织调查统计和掌握贫困牛的牛活和学习情况,建立贫困生档案。平时经常与他们谈心,了解他们的身体状况,日常生活状况,当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助Z手;并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动,帮他们联系家教等。认真仔

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