张家塬镇中心小学教案模板

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1、«rT1张家嫄镇中心小学教师教案科目数学年级四年级课题加减法的意义和各部分的关系教学内容教学目标1＞理解加减法的意义及各部分之间的关系；理解乘除法的意义及各部分之间的关系。2、对学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结。3、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的rbk匀Vrn々工口七二十教学重点朿阳力丫厶。熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。教学难点四则混合运算顺序的学习。教学过程知识重点、难点的突破一、复习铺垫：加减5分钟口算。二、理解加减法的意义仁理解加法的意义。2、理解减法的意义三、探究、理解加法和减法之间的关系

2、。1.问：上面的这些算式，你觉得它们之间有什么联系？观察上述四道算式中数字位置间关系，思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。（小组讨论。个别汇报）2•根据学生的汇报，出示：屮3•师归纳并小结：减法是加法的逆运算。（板书）教学过程4.加法各部分之间的关系。问：观察算式，你能得到什么结论？5.减法各部分之间的关系。出示：800—350=450800=450+350350=800—450问：通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？观察这组算式讨论归纳得：被减数=差+减数减数=被减数一差6•练习“做一做”四、总结师：谁来说说我们这节课学习了些

3、什么？你知道了什么呢？教学反思张家嫄镇中心小学教师教案数学四年级乘、除法的意义和各部分间的关系教学内容1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用.2.学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、教学目标除法的验算.3.在分析过程中，培养学生的推理、概括能力.教学重点教学难点4.培养学生养成良好的验算习惯.掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算.理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答.知识重点、难点的突啤一、导入二、理解乘除法的意义1、乘法的意义岀示例1（1）用加法算：3+3+3+3=

4、12用乘法算：3x4=12师：为什么用乘法呢？那怎样的运算叫做乘法？（小组讨论）（根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是乘法。）小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。（出示乘法的意义）说明乘法各部分名称2、理解除法的意义呢？3、教学乘除法各部分间的关系：引导学生根据上面第①组算式总结乘法各部分间的关系.教师概括：积=因数x因数一个因数=积「另一个因数.（板书）引导学生观察第②组算式，自己总结出除法各部分间的关系.教学过程商=被除数宁除数除数=被除数&商被除数=商><除数想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关

5、系？4、做一做三、总结张家墀镇中心小学