用行动去美化我们的校园-大队辅导员老师旗下讲话

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1、用行动去美化我们的校园-大队辅导员老师旗下讲话用行动去美化我们的校园一一大队辅导员老师旗下讲话；首先请大家想象一下这么一幅画卷当每天清晨的第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，伴随耳边吹过的阵阵微风，同学们尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。每一位同学都以《小学生守则》为自己的行为准则，讲文明懂礼貌，爱护公物，助人为乐，互相谦让；在优美的环境里，看不见边吃边抛的不良行为，听不见你吵我闹的吵杂声，同学们脸上挂着的是收获知识时的喜悦，身上迸发的是激励大家进取的力量。透过阳光照射的教室窗户，同学们正在勤学善思、博学求真，不时还传来琅琅的读书声,就像一组组跳跃的音符，

2、奏响了我们青春年少的舞曲。校园，是我们学习的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，学校对外形象好坏的直观影响因素，也是同学整体素质的一个反映。同学们，爱护校园，人人有责。当你正想扔出手中的瓜皮果壳时,请多走几步路，把它丢进垃圾箱里；当你看见地上飘逸着纸屑时，请弯弯腰，将它捡起；当你想塌上可爱的草坪时，请绕个路，给小草一条生路；当你想随地吐痰时，请忍一忍，给大地一个干净。如果我们人人洁身自爱，知行一体，我们一定也有这样一个美丽的校园，优美、舒适的学习环境。同学们，我们的学校就像一个大家庭，作为家庭中的一名成员

3、，我们有责任，有义务爱护这里的一草一木，规范自己的行为习惯，维护集体荣誉，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为红领巾争光添彩！；我的讲话就到这里，谢谢大家！省机关幼儿园玩转手指游戏培训心得体会;这次我和园里的老师一起参加了海南省机关幼儿园20**年11月29日的基地培训，这次的培训内容主要是玩转手指游戏。这次的培训中，老师和我们分享了十个手指游戏1、锤子剪刀布2、扭扭操3、大枪4、我和哥哥手拉手5、小白上楼梯6、小士兵7、出门走一走8、两只小鸟9、数鸭子10、郊游这十个游戏简单易学，我们学一次就懂了，第二次再做就能熟练的一边念儿歌，一边做动作了。游戏有趣，老师们也玩得很开心。在老师

4、的讲解和在培训过后与孩子们玩的过程中，我有了一些心得体会一、手指游戏促进了幼儿语言的发展及手眼协调能力；回来以后，我们和小朋友们一起来玩了这些手指游戏，孩子们都玩得不亦乐乎，特别是“小白小白上楼梯”，连小班的小朋友都玩得津津有味。小班的孩子语言发展还不是很完善，有些咬字还不是很清晰，手部控制能力弱，手脑的协调能力差，手指游戏形象生动，夸张有趣，动作简单，孩子很容易被吸引，在不断的游戏中，幼儿一边念,一边游戏，既提高了孩子的语言能力，同时也促进了幼儿的手眼协调能力。二、手指游戏在游戏中促进了幼儿的纪律性；“小士兵”的手指游戏让幼儿在玩的过程中了解到，只有在指挥官要求出列的时候，小士兵才能出

5、来，然后齐步走。在指挥官要求入列的时候，全体士兵都要听指挥入列，游戏简单，但动作语言夸张有趣，孩子很快就能玩在一起，并能理解。三、手指游戏让幼儿在游戏中学会了遵守交通规则还教会了孩子乐于助人不求回报。手指游戏“我和哥哥手拉手”“红灯停、绿灯行，我和哥哥手拉手。迎面走来老奶奶，一步一步颤悠悠。我和哥哥忙走过，搀扶奶奶到路口。奶奶问我叫什么，我们向她挥挥手”。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。游戏是幼儿园教学中实施教育的主要形式，也是幼儿最喜欢的活动，而手指游戏作为操作游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，深得不同年龄幼儿的青睐，在幼儿的

6、学习和生活中有着重要的教育意义。在以后的工作和生活中，我也会在学习别人的手指游戏当中，创作属于我们自己的手指游戏，让孩子在快乐中游戏，在游戏中学习，让我们和孩子一起玩起来吧）谢谢!