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时间:2019-10-14
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1、《历史与社会》八年级下册第五单元《工业文明的来临》libo1lsysh8x5-1-1kj读第五单元的单元篇章页,小组合作学习,汇报篇章页的文字和图片中发现的信息。左图:右上图:右下图:libo2lsysh8x5-1-1kj第五单元《工业文明的来临》此图为新航路开辟时期的帆船。新航路的开辟是人类历史上重大事件,对人类历史的发展产生巨大影响。libo3lsysh8x5-1-1kj此人为中国清朝的乾隆皇帝。他在位时清朝达到了强盛的顶峰。但是,从乾隆后期开始,中国逐渐在世界近代化的大潮中落伍了。第五单元《工业文明的来临》libo4lsysh8x5-1-1kj
2、此图为拿破仑骑在战马上的英姿。拿破仑成立了法兰西第一帝国。他对内改革,对外战争,对世界产生重大影响。第五单元《工业文明的来临》libo5lsysh8x5-1-1kj第一课《工商业的兴起》第一课时:工厂从这里发展而来libo6lsysh8x5-1-1kj上学期我们学习了农耕文明。那么,世界上最早由农耕文明时代进入工业时代的地区是什么地方?请同学们打开课本第一课,让我们一起追寻人类的历史,探索工业文明的曙光。libo7lsysh8x5-1-1kj问题:※我手上那着的是什么?※它是工厂生产出来的工业品吗?libo8lsysh8x5-1-1kj观察图5-1,
3、然后阅读课文第一段并总结出手工作坊的生产特点1、手工作坊libo9lsysh8x5-1-1kj“图5-1”反映的是制作呢绒的家庭小手工作坊的工作场面。家庭小手工作坊的特点:它的特点是生产人员少,没有分工;购买原料、生产全过程以及销售均由作坊主承担;规模小、产量低。有时收一两个学徒。libo10lsysh8x5-1-1kj2、手工工场(1)欧洲手工工场的形成欧洲手工工场形成的背景:14—15世纪的欧洲农业生产有了新的进步,农产品剩余增多,对手工业产品的需求增加。为适应这种需要,在14世纪的意大利最早出现了手工工场。libo11lsysh8x5-1-1k
4、j观察图5-2,描述工人的生产情景libo12lsysh8x5-1-1kj问题:对比“图5-1”与“图5-2”讨论作坊与工场的不同提示:从场地、生产组织形式、生产的人数等方面对比讨论libo13lsysh8x5-1-1kj“图5-2”反映了意大利的纺织手工工场的工人多、分工细、工作场地大。libo14lsysh8x5-1-1kj①手工作坊学徒不领取工资,依附于师傅即作坊主;而手工工场的工人是人身独立的,靠出卖劳动力来换取工资。②作坊主进行全过程生产,手工工场主基本不参加生产劳动。③手工工场生产的效率高、产品质量好。libo15lsysh8x5-1-1
5、kj手工工场与手工作坊的最大不同是手工工场工人是被雇佣者,手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。这种关系完全不同于农耕时代的作坊主与学徒、帮工的关系。这是资本主义的生产关系,它的出现预示着人类将进入一个新的时代。libo16lsysh8x5-1-1kj手工工场与手工作坊的不同:手工作坊手工工场所有者作坊主手工工场主劳动者作坊主与家人或帮工手工工场工人生产方式作坊主进行全程工作工人之间分工合作libo17lsysh8x5-1-1kj阅读这段歌谣,找一找这家呢绒工场有哪几类工种?织工;纱绩工;捡细毛工;修剪工;浆洗工;染工;扦制匠……libo18lsys
6、h8x5-1-1kj在14世纪的意大利最早出现了手工工场的时候,中国江南地区的一些城市也出现了手工工场……此时是明朝中后期!libo19lsysh8x5-1-1kj阅读课文中的“图5-3”与文字说明,描述景德镇瓷器生产的特点。libo20lsysh8x5-1-1kj图5-3选取了清代的景德镇瓷器制作过程图,说明清代的景德镇瓷器制作生产工人多、每一道工序分工具体、工作场地比较大等。libo21lsysh8x5-1-1kj“图5-3”选取了清代的景德镇瓷器制作过程图,说明在西欧出现手工工场时期,中国也出现了同样性质的生产组织。在当时,中国尚处于强盛时期,
7、经济并不比西欧落后。libo22lsysh8x5-1-1kj中国手工工场的出现,说明明清(前期)时期的中国经济发展,也出现了由农业社会向工业社会转变的发展趋势。但仅仅是发展趋势而已……libo23lsysh8x5-1-1kj(3)手工工场出现的作用阅读“阅读卡”与课文中的文字“材料1”,“材料2”回答:“手工工场的出现给人类社会生活带来哪些方面的变化?”libo24lsysh8x5-1-1kj※提高了人们的生活质量;※提高了英国呢绒的产量,促使英国海外贸易发展到全球。libo25lsysh8x5-1-1kj但是……libo26lsysh8x5-1-1
8、kj阅读课本第7页第一自然段,回答:手工工场出现后,人类生活有什么变化?“手工工场出现以后,不仅改善了人类的
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