学校管理心理简答

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1、1.确立现代的管理思想体现在哪些方面?想（3）管理民主化的思想婆体现：（I）管理系统化的思想（2）管理科学化的思(4)管理高效化的思想2.教学工作管理的基本任务。基本任务：（1）坚持正确的教学思、想（2）建立学校教学计划体系（3）健全学校的教学管理系统(4)实施教学过程的科学管理（5）健全教学规章制度，维护良好的教学秩序。3.当前加强学校德育工作管理的意义"（1）德育工作管理是实现教育目的的需要。（2）徳育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。（3）徳育工作管理关系国家的未来。4.提髙学校领导与管理效能的途径。（1）领导班子结构要合理。（2）被领

2、导成员组合要优化。（3）领导者与被领导者之间关系耍理顺。（4）领导者、被领导者与客观环境关系耍和协。5、学校领导如何做好和上级的沟通与协调？（15分）从基本原则上讲，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的沟通，促使下情如实上报，上情能够及时下达；不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则做交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。（6分）从主要内容上看，学校的大政方针、办学思想、重大的教育教学改革设想、办学中遇到的带规律性的重大问题，以及学校管理过程屮发生的重大事件等重

3、要的信息、情报，需要上级协助解决的有关学校办学条件、学校领导管理人员调配及上级主管部门规定的一些问题，都应该形成一定的工作惯例，随时或定期地向冇关上级领导部门进行汇报和请示。（6分）还要讲究一定的方式方法利技巧。（3分）6、学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？（15分）学校工作计划的模范模式有二种：一种是爭项排列式，另一类是科学管理式。（4分）共基本要求，总体可以概括为：（一）体现正确的办学方向利求实精神，有实践意义利切实的指导作用。（3分）（二）体现学校过去工作的基本经验和教训，有明确的针对性。（3分）（三）体现学校工作的特殊性和现实特点，有鲜

4、明个性特征。（3分）这些规范标准具体体现于计划的要索及英合乎规范的制作行为之中。（2分）7、如何理解学生班级管理要求？（20分）学生班级是学校的基层组织，建设好班级是学校管理的基础。（2分）学生班级管理的要求是：明确班集体管理的目标。要依据学校管理总目标要求和班级实际情况，精心拟定班集体筲理目标。（5分）培养和锻炼班T•部，充分调动学生参与管理的积极性和创造性，规定任期和选任办法，明确职责和工作程序、要求，建立集体评议等机制。（4分）营造和利用班集体舆论，让全体班级成员都明辨是非，増强同情心和正义感。（4分）班主任要有正确的管理思想利管理方式，要不断

5、锤炼提高自我素质和管理水平。8、学校管理系统中的“人”包括哪些群体？他们各具什么本质特征？包括教师与学生两个群体；a•学生的木质特征：无论在英生物属性方面还是在英社会属性方面，都具冇发展的不完整性和不成熟性,是一个正在发育、发展着的未成年人群体。b.教师的本质特征：其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统屮，他们则充当着互为“主客体”的角色一一既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。9、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。a、引进“科技是第一生产力”的理念（加强德育科研，科研促教）b、徳育过程追求

6、“针灸效应”（把握准确度、深度和力度）c、工作过程追求良性互动（师生之间产生共鸣而不是制造逆反）10、简述校园文化形成过程的基本特征。a、是一种对原有文化的传承与改造的过程；b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程；c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程；d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。11、简述学校创建特色所需要的内部条件1、要有一位“管有特色”的校长（校长的个性特征）2、要有一支“教有特色”的教师队伍（教师的群体特征）3、要有一种有利于特色形成的校园文化氛围（学校的文化特征）4、要有一套保障特色建设的设施设备（办学条件的硬件特征

7、）12、简述当前学校性健康教育的现状1、人性发展要求与文化准备不足的矛盾；2、学生期望与教师引导的失调；3、学校、家庭、社会的教育功能未能互补；4、性健康教育失控。13、简述教师管理的基本流程。进口管理；2、使用管理；3、开发管理；4、出口管理。14、为什么“学校公共关系”的问题在近年对学校管理问题的讨论中显得如此突出呢？一是办学体制改革（政府的“分级办学，分级管理”，民间的民办教育发展等），推动着学校的办学和管理行为突破了“围墙”的局限，在实践中，办学者和学校管理者遇到了越来越多的现实问题；二是学校与和关公众的关系越来越密切，学校公共关系越来越引起

8、人们的重视，“大教育”的观念越来越为人们所接受。15、为什么说服务性是体现总务工作价值的根本属性？1、服务劳