学生制订暑期规划与学生处副处长工作鉴定汇编

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1、学生制订暑期规划一、计划实施的目标：1•提高自己在语文、数学等方面的学习能力。2•提高身体素质。加强运动。3•学会做简单的家常菜。二、具体措施：1•针对自己的单薄学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思。2•家长的指导下。3.把练习卷上做正确的题目进行整理。具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。4•把练习卷上做错的题目进行整理、抄录。逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。尽可能用自己的力量解决问题）5.遇到无法解决的困难。然后可以请老师一起协助解决。6

2、•每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习。切不可东一榔头西一棒的无序）7•每次完成习题的订正。牢牢地记在脑海里（背出）渐渐地形成解题方法的量的积累。三、时间安排：1•一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）3•双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、督促自律：1•设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2•合作学习小组的

3、同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。五、家长督促：1•家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。2•家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。学生处副处长工作鉴定一、坚持理论学习，努力提高自身政治素养和工作水平。过去的三年我们的工作面临着不少新挑战、新问题。如何使自己的思想和工作适应形势的发展，如何做好大学生思想教育和心理健康教育工作，更是对我工作的考验。作为一名年轻干部，我深感责任重大。为使自己的思想尽快适应

4、新的形势、工作的需要，我注意从提高自己政治和业务素质入手，在思想上十分注重加强政治理论学习：认真学习和领会上级文件精神，以马列主义、毛泽东思想和小平理论为指导，实践“三个代表”，深入学习科学发展观重要思想理论，认真领会并联系我在工作中的实际贯彻执行，自觉地在工作中用党的政策、纪律和国家法律法规来指导、约束自己。在业务中积极刻苦学习管理知识和大学生思想教育理论业务，虚心地向领导和同事们学习，通过网络和报纸等渠道不断丰富自己的专业知识，借鉴兄弟院校的先进工作经验，增长自己的工作能力，在实践中做到科学创新、与时俱进，并与我校

5、工作的实际特点相结合，改进工作方法，提高了工作效率。二、踏实勤奋敬业，有创造性的积极开展各项工作。作为学生处副处长，我分管大学生思想政治教育和大学生心理健康教育工作。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神。工作上始终坚持把培养大学生基础文明素质的养成和促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展为目标。引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。为此，我们做了如下工作:（一）坚持正确的思想教育，结合我校实际，每学期至少开展一次主题

6、教育活动。自XX年四月以来，为深入推进我校大学生素质教育和校园文化建设，我们每学期单独或联合相关部门从不同方面、不同层次在广大学生中深入开展了主题教育活动，要求广大学生“从我做起、从现在做起、从点滴做起”，活动形式多样，学生参与积极性很高，得到了很好的效果，展示了我校大学生的崭新面貌；如：为进一步加强我校学风建设，我们先后联合教务处、团委、宣传部等相关部门开展了两期“学风建设月”主题教育活动。活动包括辅导员学风研讨沙龙、辅导员助理学风教育培训、班级期中课堂纪律抽查和“学风建设大家谈”论坛活动、“小笔头、大学问”学生课堂

7、笔记比赛、优秀学生访谈、演讲比赛等。引导学生端正良好的学习态度，明确学习目的，让广大学生养成热爱学习、善于学习、会学习的好习惯，大大促进了我校学生优良学风的习惯养成。除此之外，还先后两次聘请了市工商行政管理局公平交易处李进学处长“大学生抵制传销”知识讲座；联合市工商行政管理局举行了市高校反传销电影《黑梦》首映式，这标志着反传销电影《黑梦》在我省正式开播。（二）立足本校实际，创造性开展大学生心理健康教育工作。学生因为独生子女越来越多，就业压力越来越大，大学生心理健康教育工作面临的挑战越来越大，各种心理问题也随之而来。而我

8、们大学生心理健康教育师资压力很大，专业工作人员不够，很多时候我也参与到最基本的心理咨询工作，为学生排忧解难。我们建立了咨询预约、咨询排查和正式咨询的科学管理模式，每次咨询都有详细的记录以备有关同学复测；认真组织新生心理测试，做好数据录入及分析整理工作，将需要关注和帮扶的心理问题学生遵循保密原则及时反馈给各院（系）并给予帮助。（三）