学生讲规矩守纪律心得

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时间:2019-10-14

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1、学生讲规矩守纪律心得学生讲规矩守纪律心得1近段时间,有两个热词高频出现,格外引人注目,就是守纪律和讲规矩。在前不久召开的十八届中央纪委五次全会上,关于把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置的要求和论述,振聋发膜、发人深省。非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。实践证明,守纪律讲规矩是做好工作、干好事业重要的基础和前提,是对党员干部党性的重要考验,也是检验党员干部对党忠诚度的一块试金石。守纪律讲规矩贵在自觉践行。俗话说,没有规矩,不成方,这个规矩就是纪律,一个人无论身处何时何地,都要自觉遵守纪律,这是勿庸质疑的事实,因为我们知道,良好的纪律是一切行动的保证。不难想象,一个有着良好纪

2、律的校风、班风氛围和一个纪律涣散的集体对我们健康成长影响的巨大差异,我相信任何一个人都不愿意选择后者作为我们成长的土壤。一个纪律涣散的集体,不可能有良好的学风,学习也就得不到保证,而好的环境,好的秩序,必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。作为一名普通教师,就是要把心思放在课堂上,时刻忠诚守信于党的教育事业。通过本次的学习我认识到新时期的教师更加要做到以下几点:首先要我们要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。坚持一切为了幼儿,为了幼儿的一切,要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱幼儿,特别对那

3、些有困难的幼儿,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对幼儿要有耐心,对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养幼儿健康的人格,树立幼儿学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决

4、于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使幼儿也打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。教师要无私奉献,关心每一位幼儿的成长,一名教师应该对幼儿无私奉献,热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护幼儿。第三要养成终身学习的习惯,教师应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取

5、新的营养,使自己变得更为睿智。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我知道大道理说出来简单,要长期时刻做到还需要在日常的工作和学习中时刻提醒自己,牢记自己不仅是一名幼儿教师,更是一名党员。在以后的工作中要努力做到更好学生讲规矩守纪律心得2在十八届中央纪委五次全会上,强调,要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。改革进入深水区,各种社会矛盾、利益纠葛凸显,改革的复杂性、深刻性、艰巨性前所未有,谨守党员干部的纪律和规矩,做到五个必须,是对党员干部党性修养和对党忠诚度的重要考量。无以规矩,不成方党员干部要自觉遵守党章党规、法律法规、规章制度等,继承和发挥党的优良传统,保持共

6、产党员的先进性和纯洁性,不断锤炼党性修养,提高业务工作能力,练就为民服务的好本领。通过前段时间的学习,我认为,守纪律讲规矩,既可以保障党和国家的事业健康发展,又能够有效保护我们的党员干部不犯错.少犯错,做政治上的明白人。没有规矩不能成方是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会,是一个讲规矩的社会,任何一个群体、集团,大到国家,小到一个家庭都有自己的规矩,国家有有法律法规,村有村规民约,学校有校规,一个家族,也有自己的族规。如不拿百姓一针一线,是我们党纪律严明军队的老规矩。人是社会的一个细胞,任何一个人都处在社会的群体中生存、发展,因此,

7、都必须遵守所在群体的规矩。作为一个人民教师,在工作中更加要做好懂规矩,在工作上来讲一定要按校纪校规来办事。教师通过自己的言传身教,立足于让学生耳濡目染,做事要守规矩。守纪律讲规矩,首先要树立大局意识。要着眼全局,在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要处理好局部与全局.当前与长远.个人与集体的关系,自觉围绕大局有效履责、充分发挥作用,绝不能各行其是,因小失大,以私废公。要讲政治、顾大局,明辨是非,不谋个人私利、不计个人得失,全心全意把聪明才智用到干事创业上来;要以身作则,团结协作,凝聚战斗力和执行

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