小升初”问题分析

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1、“小升初”问题分析摘要本文通过阐述当前成都“小升初”择校的问题，利用矛盾论的方法客观的详细的分析了这些择校问题存在的主要原因和根本原因，并结合实际以及发展的观点，提出了消除各学校的综合实力的差距，是解决“小升初”择校问题的有效办法，并给岀了几种思路来消除各学校的综合实力的差距（200-300字，楷体小四）关键词小升初奥数一、前吕1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，该法第二条明确规定国家实行九年义务教育制度，国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施，该法第三条规定义务教育实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少

2、年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。该法于1986年7月1口起施行。《中华人民共和国义务教育法实施细则》于1992年2月29日经国务院批准发布，该细则第26条中规定“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。也就是说我国在上世纪90年代就有政策，小升初实行免试免费就近入学。“小升初”免试就近入学政策是党和国家普及义务教育的重要措施之一“小升初”免试就近入学政策持续稳定的实施，将会成为国家保障适龄儿童享有义务教育的基本权利，实现个人

3、平等、社会稳定、教育公平的重要途径。但是，由于各学校的教学水平差距很大，很多地方都有严重的高价择校现象。比如近几年各地教育部门针对“小升初”择校出台了明确的政策，如：小学升初招生中取消一切与升学相关的选拔性考试,各类竞赛证书、考级证明等与升学脱钩，禁止各类违规收费，禁止设立实验班而占用免费免试入学的名额等等。二、“小升初”存在的择校现象然而，20多年过去了，现实的情况又如何呢？但是，这些政策收效其微，上有政策，下有对策，择校问题依然没有起色。据调查,为了能够通过择校进入到好的初级中学，现在成都市小学5、6年级的孩子大概有70%的孩子都要在周末参加各类培训班。语文、数学、英

4、语等等，特别是奥数，美其名曰数学拓展思维。如果真是数学拓展思维就好了，我们应该鼓励孩子参加这些训练。但是，现在这个数学拓展思维完完全全是在学习初中、高中的数学知识，让只有小学思维的孩子，学习初中、高中的数学，孩子能够理解吗？孩子们只能死记硬背、拼命的练习、刷题。这完全是一种拔苗助长的行为。不但孩子要参加奥数学习，家长也耍跟着孩子一起学习奥数，因为孩子很多知识都搞不懂，需要家长一起学习后，回家继续辅导孩子，直到孩子搞懂为止。还有很多奥数题连家长也搞不懂，这样就只有让孩子多上几个奥数班了。语文的培训内容，如文言文等，也大多如此，难于理解的内容很多。成都大人小小的培训机构多如牛

5、毛，如学而思、顺为、望子成龙等等。部分孩了为了能够取得奥赛的好成绩，同时参加2个甚至3个奥数班的学习。孩子的学习压力可想而知。2016年搜狐网发表一篇报道，题为“惊爆，2017年成都小升初择校4大“潜规则””,文中强调“潜规则一：数学成绩好是关键”其实就是要看学生的奥赛成绩，“有没有奥数获奖证书”基本上已经成为名初中选学生的“标配”O笔者在网上搜索了一下其他城市的小升初情况，发现很多大城市的“小升初”都有严重的择校现象，参加奥数培训班是择校的主要的前提条件。北京、上海、重庆、杭州、广州、西安、杭州、南京等等大城市都是如此。2014年天涯论坛中一个叫山野散客的网友在天涯杂谈

6、发表了题为令人纠结的西安小升初。这篇文章写出了这个家长因为没有让自己的孩子学习奥数，而在升学的过程中无奈的等待,纠结的心情，不知道自己的孩子怎样才能上五大名校。2017年1月9日，搜狐网上发表一篇帖子，题为“揪心！南京疯狂的小升初背后,究竟隐藏着什么？”帖子中说道，没有上奥数班，没有进各种培训班的学生，在小升初的过程中，显得多么的无助，而奥数等各类培训班才是升学的王道。由于参加各种培训班，现在的小学生的健康状况很不乐观。他们没有时间参加身体锻炼，没有时间参加各种社会实践。有我国中小学生健康调查报告显示，现在的中小学生存在以下几方面的问题，1、体质肥胖率高，肥胖率达到20%

7、；2、眼睛近视率高，北京市中小学视力不良率达到60%；3、骨骨脆脆问题多,有80%的青少年形体不良,驼背现象达到4.5%；4、睡眠普遍不足，100%的学生有白天困倦的现象，只有15%的孩子能睡9个小时以上，还有20%的学生睡眠不到8个小时，身体发育迟缓，心里抑郁。择校成了“小升初”免试就近入学政策执行的主要障碍，是影响孩子身心健康的主要原因之一。三、“小升初”择校问题的主要原因及根本原因出现“小升初”择校问题，我们分析有如下矛盾关系存在。1、优秀的公立的学校数量少与“小升初”需求量多的矛盾。同一个城市，不同的区域，学校的教学的