湘美版小学四年级美术色彩对印精品教案

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1、第8课色彩对“印”教案教材分析大自然中包含了很多美的法则，真情对印使千变万化的世界避免了杂乱和无序。“对称性”是形式美法则之一，口然界和人类社会之中它无处不在。真情对印本课的教学设计在于让学生感受、体验对称的美和特点后，将其内化为对对称美的理解与运用。真情对印一般说来，真情对印以湎面中水平中轴线或垂宜中轴线为轴，把主体安排在轴线上或其两边对称的位置上，它往往显得均衡、稳眾、和谐、庄严，我国传统习俗上很喜欢对称，天地、山河，春秋、冬夏，东西、南北，上下、左右……真情对印人具有独一无二的对称美，人的五官也是以鼻子为中轴线，形成了两耳两眼的对称性。所以人们又往往以是否

2、符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品，在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中，大都采用了对称式的结构方法，如教材中呈现的北京的古建筑以故宫为轴线，形成了规范的对称性：天坛、地坛，日坛、月坛，东单、西单正是这种平衡对称，构成了艺术之美。在音乐和文学之中，重复也是一种简单的对称，如对联更精彩地表现了这种''美教学目标：1•知识与技能：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。2.过程与方法：运用对称的造型手法发挥想象，在学习活动屮掌握方法和技能，提高学生的动手能力。3.情感态度价值观：培养学生认真、细致、耐心的工作

3、习惯,发展学生的审美情趣和想象思维教学重难点：教学重点：了解对称的原理，在学习活动中掌握相关的方法和技能。教学难点：制作时注意颜色匹配、颜料稀稠合适、面积适中、拓印力度适中，以及拍打、磨压、按压方法的运用。并能创造富有想象力的画面。教学准备：课件、小卡片、示范用纸、水粉颜料、调色盘、画笔、小水桶等。教学程序：一、游戏引入游戏A：找朋友（播放找朋友的音乐）师贴出半边各种不同物体的形状，学生找出另一半贴出来拼成完整的图形。引出对称（课件介绍对称知识。）游戏B：变魔术1、教师表演魔术游戏，学生欣赏，激发兴趣（空白纸——半边图案全幅图案)。2、展示游戏中变出的作品，引导

4、学生欣赏并设疑：猜老师变的物体象什么？谁发现了老师变魔术(对印画)的方法？3、揭示课题一一真情对印二、欣赏、尝试、探究1、激励学生说说生活中的对称现象。2、课件播放：师生一起欣赏生活和大自然屮的对称图片。体会对称给我们带来的美。3、课件播放：师生一起欣赏“有趣的对印画。感受对印画的奇妙之处(对称、抽象、肌理较丰富)。三、方法指导1、学生代表初次尝试，同学们观察学习，并找出不足之处。2、师牛共同总结方法(1)将画纸对折后展开。(2)在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有形象目的,点涂的颜色不可繁杂、细碎，3〜4种即可。(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用

5、手轻压、推抹或拍打。(4)揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。(1)还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。U!(师出示课件：作业内容和作业要求)1、活动内容根据制作方法和步骤，展开丰富的想象和创造,完成一幅对印画，体会其中的奥妙。2、活动要求：(1)制作方法正确，对称关系明朗。(2)色彩较丰富(颜色3至4种即可)，有纹理变化。(3)展开丰富的想像，使作品富于创造性。3、(轻音乐声响起)学生自主表现对印画，教师行间巡视指导。五、欣赏感悟，课堂总结：自主完成的同学可以张贴到黑板上。