太湖水生生物与太湖水质初探-修改2

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1、太湖水生生物与太湖水质初探摘要:(大致介绍研究意义、方法、目的)关键词:(5—6个)正文:太湖是中国五大淡水湖Z-,流域包括苏州、无锡、湖州等38个市县,是江浙沪生态系统屮我们赖以生存的单元Z-o太湖相连通的河流计220余条,湖面积为2428km'。作为一种独特的资源,太湖在供水、养殖、旅游、航运、维持生态平衡和环境保护等方面发挥着巨大的作用。但是近年來,由于人口增加和工农业生产的发展,A湖资源的过度开发与不合理的利用,己造成太湖水质的恶化和生态系统退化的严重局面。2003年太湖梅梁湾蓝藻大规模爆发,影响

2、了居民的正常生活。2007年太湖蓝藻再次爆发,数百力居民饮用水出现危机。为此,我们测试了太湖不同水域的水质,并研究了太湖屮水生的动植物对太湖水净化所起到的作用,同吋我们还特别观察了凤凰台和国际会议中心两处提取的水中的微生物,发现太湖水生生物与太湖水冇着密切的关系。一、水生植物对太湖水质的影响(实验原理、实验方法、结果与分析、结论与反思)当前,正口益引起国内外环保和生态工作者广泛关注的利用种植水生高等植物净化水体的方法,而且该方法不论对作为污染源的工矿废水或生活污水还是对被污染水体(如湖泊、河流)都有非常明

3、显的净化作用,已取得不少成功的经验。实践证明,利用种植水生高等植物净化水体不失为一条经济有效的水质净化新途径,具有较大的推广应用价值。芦苇对水质影响的研究(该部分内容描述应阐述如何调查,并将调查结果以表格1呈现,如太湖国际中心的水生植物种类、凤凰台水文站植物种类,两者比较后突出国际中心芦苇种群的突出优势。然后在进行下一步关于水质指标测定的研究,包括方法、结果(表格形式呈现)、分析、结论等)我们课题组(不要用第一人称)所到的两处取水点,太湖国际会议中心及凤凰台水文站。在国际会议中心,有成片的芦苇出现。而在凤

4、凰台,完全没有。经过指标测定,我们发现国际会议屮心的水质比风凰台的好(阐明具体好在哪些指标(结果见表格2),而这些指标说明什么问题。),这就说明了芦苇对水有净化作用。表格2(表格名称)项目测里水质值类别项目测里水质值类别水溫(-C)13.2浊度(NTU)5.65综合水丿i为]II类水,水i较好。符合集中式生水溫(-€>10.1浊度(NTU)5.43属于V类水,水质较差,P的含量较高,富营养化较严重活饮用水地表水源标准溶解氧、总磷、总氮、COD(解释一下)是决定水质好坏的4个重要指标。可见,国际会议中心的水

5、质明显优于凤凰台水文站,又可以看出芦苇的强大的净化作用。(这个结论有些牵强以及太绝对,因为实验并没有体现芦苇是唯一□变量。)芦苇生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸和低湿地。为全球广泛分布的多型种。除森林主境不生长外,各种有水源的空旷地带,常以其迅速扩展的繁殖能力,形成连片的芦苇群落。芦苇是具根茎的大型挺水植物,繁殖力特强,常成大面积单优种群,对各类污水均有较强的抗性和净化能力。收获后的芦苇有多种经济用途。芦苇不仅具有较高的观赏价值,还能主动吸收水体中的养分物质,对富营养化水体可起到净化作用。为防止太湖水被污染,利

6、用种植芦苇净化水质的方法简便易行:我们可以通过自然繁殖或人工栽培,形成具有强大生物量的芦苇群落,将污水或天然水屮过量的矿物营养或其它冇害物质吸收积累到体内然后将植物从水体中收获除去,就实现了对水体的净化。比述可简示为:水生高笔植物大面积的芦苇也可调节气候,涵养水源,净化水质,所形成的良好的湿地生态环境,也为鸟类提供栖息,觅食,繁殖的家园。在太湖中,芦苇大多是人工栽培的,这也屈于苏州市政府为保护太湖的一项政策。二、水生动物对太湖水质的影响太湖中有丰富的水生动物,例如:太湖三白、太湖蟹、各种浮游动物以及底栖动

7、物。太湖三口是指中国太湖的三种河鲜类特产一一口鱼、银鱼和口虾排入太湖中的污染物首先被细菌和真菌作为营养物而摄取,并将冇机污染物分解为无机物。细菌、真菌又被原生动物呑食,所产生的无机物如氮、磷等作为营养盐类被藻类吸收。藻类进行光合作用产生的氧可用于其它水生生物利用。但若藻类过量乂会产生新的有机污染,而水中的浮游动物、鱼、虾、蜗牛、鸭等恰恰以藻类为食,抑制了藻类的过度繁殖,不致产生再次污染,使自净作用占绝对优势。总Z,水的□净作用是按照污染物质f细菌、真菌f原生动物f轮虫、线虫、浮游生物一小鱼一两栖类、鸟、人

8、类这样一种食物链的方式降低浓度的。国内外许多学者和研究人员致力于利用水牛动物对水体中有机和无机物质的吸收和利用来净化污水。尤其是利用水体生态系统食物链屮蚌、螺、草食性浮游动物和尙类,直接吸收营养盐类、冇机碎屑和浮游植物,取得明显的效果。这些水生动物就像小小的生物过滤器,昼夜不停地过滤着水体。水生动物能使水体的色度变淡,氮、磷浓度降低,藻类被除掉,水体透明度大大捉高,水体变清。可见,水生动物对净化水体有显著的效果。三、水中的微生

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