抒情散文演讲稿

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1、抒情散文演讲稿篇一：古抒情散文类试讲稿-人教高语试讲模板——词（轻轻敲门三下）尊敬的各位评委老师，大家好。（鞠躬）我是今天B组的##号考生。我今天试讲的题目是。下面我开始我的试讲。同学们，上课！同学们好，请坐！（导入）唐高宗时，王勃交趾看望父亲，路过南昌时所作：公元675年（唐高宗上元二年）为庆祝滕王阁新修成，阎公于九月九日大会宾客，让其婿吴子章作序以彰其名，不料在假意谦让时,王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名，愤然离席，专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不言；及至“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”一句

2、，乃大惊“此真天才，当垂不朽矣！”,出立于勃侧而观，遂亟请宴所，极欢而罢。今天，让我们一起走进,领略王勃少年才气！（整感）放录音范读。认真倾听，注意读音和停顿，以及语气缓急。上节课，我们梳理了文本中的相关文学常识和重点的虚实词、文言句式，相信同学们在课前已经做好了充分的复习，我们来简单回顾分享一下：1、文体常识：（1）序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的。赠序,是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈，明宋濂等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序，如王羲之。本文是饯别序，即临别

3、赠言，属于赠序类的文章。（2）骈文，是1魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。刘勰在里早给骈文特点作了总结说：“铺采离文，体物写志”，即写景抒情，借物言志。2、初唐四杰：王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。带着对文本的朦胧感知，这节课我们将更深入的走进文本。首先，请同学们大声的朗读一遍文本，读准字音，注意停顿，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？学生

4、注意读音和语气的缓急。如果在阅读过程中有什么感悟和疑惑，请批注在旁边。好，开始，五分钟时间。时间到，大多数同学都读完了，朗读指导。本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：(1)四字句只有一种情况，即二二式，女th南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。(2)六字句的情况大致有四种，女口：孟学士/之词宗；王将军/■帝子之长洲，得/其盈视，川泽/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舟由。(3)七字句大致有四种读法，女口：襟三江/而带五湖，控蛮荆/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下//之雅望，架戟遥临；宇文新州/之懿范，檐帷暂住。落霞/与孤鹫/齐飞，秋水/共长天/一色。文章读完了，谁来

5、谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位同学第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位同学的回答评价一下：他概括的比较全面，不足之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：作者王勃借写滕王阁之美景抒发自己怀才不遇之情。概括要做到全面而简洁，找全要点之后进行必要的删改，还真是概括的法宝。同学们以后可以在学习中注意运用。下面请同学快速的浏览一遍课文，思考…下，关于文本，你还有什么疑问么？看谁的问题对我们深入文本最有价值，同桌之间可以互相交流。同样，五分钟时间。好，时间到。哪位同学来试试？最后排的那一桌，你们发现的问题是什么？好,请坐，你们俩不仅有一双慧眼，还匠心

6、独运。为我们品读文本提供了一条思路：景是什么样的景？情是什么样的情？接下来，我们奇文共赏析，疑义相与析。走进他文，走进他景，走进他情！1、全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情。七段紧扣文题展开。第一段：扣“洪府”：地势雄伟，物产珍异，人才杰出，宾主尊贵。秋之美景第二、三段：扣“秋日登阁S楼阁壮丽，山川胜景，秋景特色，流光溢彩。第四、五段：扣“饯3写宴会盛况，抒人生感慨；借古勉今，穷且益坚。人之心境第六、七段：扣“别冬自叙遭际，叹知己难遇；谢主引宾，盼举荐提携。2、细读课文第二三段，王勃从哪些方面对滕王阁进行了正面描写？答案：①

7、层峦耸翠，上出重霄；从仰视的角度写滕王阁所在地势的景色。飞阁流丹，下临无地。写滕王阁本身的壮丽，鲜艳的阁道及阁的高耸鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。主要写阁周围的近景。?披绣阔(to),俯雕«(meng)。山原旷其盈视，川泽纤(yd)其骇瞩o(21)闾(111)阎(ydn)扑地，钟鸣鼎食之家；舸(共)舰弥津,青雀黄龙之舶(zhii)o从俯视的角度，写了在滕王阁上看到的远景,云销雨霁(ji),彩彻区明(或作虹销雨霁，彩彻云衢qii)。〔23)落霞与孤鹫(