人教版小学五年级上册词语盘点及日积月累及背诵

《人教版小学五年级上册词语盘点及日积月累及背诵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学五年级上册词语盘点、日积月累和课文背诵整理第一单元词语盘点（读读写写）招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫（读读记记）贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩勿冏吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血日积月累一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向

2、）黑发不知勤学早，口首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元词语盘点（读读写写）幽芳漂泊唯独顿时磨难欺凌境遇毕竟顶天立地低头折节（读读记记）玷污秉性眷恋姿态粼粼波纹干涸点缀香飘十里守望相助日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。浮云终日行，游子久不至。落叶他乡树，寒灯独夜人。慈祥所谓迷人螃蟹稀罕离别梳理衰老大抵精神珍藏手绢品格灵魂骨气民族气节华侨能书善画风欺雪压至少邻居浮现潮湿（张九龄）（杜甫）（马戴）成熟流通完整舒服尤其提前潺潺婀娜舞姿印象凉飕飕颇负盛名明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在

3、梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元词语盘点（读读写写）寿命珍贵急促报警盗窃目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连（读读记记）乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔薛狭窄勉强遮蔽然而而临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千日积月累四时之风春风能解冻,夏风草木熏,秋风杂秋雨,冬风似虎狂,和煦催耕种。生机自欣欣。夜凉添几许。书斋皆掩窗。裙裾微动摇，花

4、气时相送。小立池塘侧，荷香隔岸闻。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元词语盘点（读读写写）附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鲍争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍（读读记记）抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色日积月累世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事

5、九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺岀，梅花香自苦寒来。第六单元词语盘点读读写写地震混乱确实自豪谨慎把握安顿眷写极端昔H敬仰断言废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕奇妙岀版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读记记疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜來日方长忐忑不安聊胜于无日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信。孝在于质实，不在于饰貌。（陈子昂）（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁

6、静无以致远。（诸葛亮）第七单元词语盘点读读写写估量损矢殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁叩问旗帜旗杆脊梁刹那真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚读读记记硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁日积月累同仇敌t气临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉停泊港口第八单元词语盘点读读写写远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰

7、肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海读读记记磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕日积月累为难胜利保证特殊拘束浑身答帚局面乐呵呵夜以继H端端止止卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫吋，她在丛中笑。课文背诵1.《窃读记》第四、十自然段急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我低着头走岀书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃

8、饭长大的，也是读书长大的！”2.《走遍天下书为侣》第七自然段所以，我愿意坐在自己的船里，一遍乂一遍地读那木书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以