人教版小学数学三年级上册说课稿笔算乘法

《人教版小学数学三年级上册说课稿笔算乘法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三年级上册说课稿小笔算乘法全健一、说设计理念：木节课的教学主要是针对木年级组提出的“如何培养学生的计算能力”专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出木专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。同时在木节课设计中，我也考虑了学生的年龄特点，在教学形式上采用多种形式交替变换，注重趣味性，激发学习兴趣，使学生的潜能得到最大的发挥。另外，我在培养学生计算能力的同时，也没有忽视素质教育，一方面注重各学科间的渗透和联系，另一方面注意爱国主义和民族自豪感的熏陶。二、说设计思路本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托，通过对多

2、位数乘一位数笔算乘法巩固练习，把本年级的研究结果一一培养计算能力的方法孕育其中，本节课我创造性地使用了教材，针对实际情况和素质教育的要求，设计了一些有趣味、有时代科气息的练习，但实际并没有改变知识内容和结构。下面我对本节课知识点做了简单分析：多位数乘一位数笔算乘法是木册的重点内容。这一部分内容的学习，先是从整十、整百数乘一位数的口算开始的，然后是接近整十、整百数乘一位数的佔算,接着是由浅入深的学习二、三位数乘一位数的不进位、不连续进位、连续进位的乘法，使学牛逐步理解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算方法。木节课的教学安排既是对前面知识的巩固

3、和熟练，也是为学生进一步学习一个因数中间有0的乘法和一个因数末尾有0的乘法做好铺垫，乂是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法：培养计算兴趣、学习习惯、学习态度、加强口算、掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确率。基于以上认识，我制定了本节课的教学目标和重、难点：1、教学目标：使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。使学生初步理解提高计算能力的一些方法和策略。培

4、养学生的合作意识和体会成功的快乐。初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。2、教学的重、难点：重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。培养学生的计算能力，提高计算的准确率。难点：培养和提高学生的计算能力。三、说教法、学法从素质教育着眼点来看，要贯彻传授知识与培养能力相结合的原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去学。为了更充分地发挥学生的主体地位，使他们能够自主学习，切实捉高课堂教学效率。在教学方法上，采用谈话激趣、回忆交流、讨论归纳、强化练习等教学方法，循循诱导，让学生在比赛、游戏、练习、合作屮自主学

5、习，巩固和拓展所学知识。四、说教学过程“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”“努力营造学生在教学活动屮自主学习的时间和空间”从这种设计理念岀发，为了更好的达到教学目标，突岀重点，增强教学效杲，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个环节：（一）、激趣导入。同学们，这几天我们一直在学习多位数乘一位数的知识，你们想不想知道我们今天要学习什么知识？想一想。学生可能会根据教材说学习新知。是啊，从课本的内容看这节我们要学习一个因数中间冇0乘法，但是老师想让大家看看最近几次的作业，拿几本错多的作业给学生看看但是老师想问问：这几天我们学的知

6、识，你们都熟练了吗？作业得怎么样？（可以拿几本错多的作业给学生看看）引导学生说一些学生还不太懂，应该再练习。……那就巩固复习一下，使我们计算能力再有所提高，计算的准确度也能提高一些，可以吗？师板书课题。（这样设计导入主要是让学生觉得我们是有必要上这节课，明确学习口标，从而激发学生的学习最大的发挥）（二）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。1、回忆交流师：好，那回忆一下，我们这几天都学习了哪些内容？……师：对，这段时间我们就是学习了多位数乘一位数的乘法，那每天学习都一样吗？请学生想一想都学了哪儿种情况的乘法，同桌之间先互相说一说，然后请

7、学生在全班上说一说。2、讨论归纳，明确算法，理清算理师：你会计算这儿种乘法题吗？你能说一说多位数乘一位数笔算乘法的计算方法吗？小组内互相说说，师巡视指导。每个小组选一名代表汇报。师据学生汇报板书计算方法。师小结：同学们说得不错，虽然有些还说不完整，但已有一些进步了。师生一起来说算法，并理解算理。五、全课小结这节课我们又练习了多位数乘一位数笔算乘法，你觉得比以前算得快了吗？算得准了吗？你认为怎样才能算又对又快呢？你还哪些收获？（这样设计学生自己來谈收获，是注重学生的个别弟异，在课堂上每个人都有不同的收获。）