人教版四年级数学上册复习教案

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1、整理和复习大数的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《大数的认识整理和复习》教学目标：1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和和邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和''亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3.认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的

2、应用，进一步培养数感。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：一、回忆梳理构建网络1、问题导入：师：同学们，冋顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。2、指名汇报所学内容：生1：我们学习了亿以内数的读法和写法。生2：我们学习了亿以上数的读法和写法。师：复习数位顺序表（课件出示）整理和复习大数的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《大数的认识整理和复习》教学目标：1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计

3、数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和和邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和''亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3.认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：一、回忆梳理构建网络1、问题导入：师：同学们，冋顾一下

4、我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。2、指名汇报所学内容：生1：我们学习了亿以内数的读法和写法。生2：我们学习了亿以上数的读法和写法。师：复习数位顺序表（课件出示）娄位■•••亿位亿位亿位位万位万位万位位位位位位娄级••••亿级万级个级例例(1)观察数位顺序表，个级、万级、亿级有什么相同点？不同点？(2)每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？(3)多位数的读法和写法有哪些规则？(4)学生反馈。(5)师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫I•进制计

5、数法。(课件出示多位数的读法和写法的规则)(6)做一做：A、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？B、说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000353087030431C、读出下面的数O830000000057800000020700600100010000006203004000004600800000D、写出下面各数三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万［设计意图］学生说学过大数的读法和写法，老师紧跟着把读法和写法这一部分的知识点进行复习，这样容易提高学

6、生的积极性。生3：我们学习了比较大数大小的方法。师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？生：第一步分级。W：如果数位相同的怎么办？如果数位不同乂怎么办？生：数位相同吋，要从最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小为止。生：数位不同，数位多的那个数大。（课件出示）做一做：（1）比较数的大小92504010360050140063140289060288906203000307300（2）把世界人口排名前五位的国家改写成用“亿”作单位的数。中国1292270000印度1014000000

7、美国278000000印度尼西亚212000000巴西170000000生4：我们学习了将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。师：整亿整万的数怎样省略？生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略后面的八个零，加一个亿字。（课件出示）W：求近似数应该怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数，进行四舍五入，再加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，进行四舍五入，再加一个亿字。（课件岀示）火眼金睛：笑笑

8、认为891234900的近似数是9亿,淘气认为891234900的近似数是89123万。你认为谁说的对？生5：我们还知道了数产生的过程，还会用计算器进行计算。…师：你能用计算器完成下面的计算吗？49644-68+34二286X2+139X3=W：叙述你的计算操作方法。用计算器进行混合运算吋要注意什么？介绍用记忆键操作的方法。你准备提醒同学们计算操作时要注意些什么?［设计意图］在学生汇报时，教师同时用简练的文字将学生的叙述罗列出来，以便后续让学生进行整理。