人教版六年级语文下册期末试卷+(2)

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1、人教版六年级语文下册期末测试卷班级姓名分数一、基础知识。（共22分。）1.读咅节，找词语朋友。（10分）wanlianenciyiydngduncudjiaoyIng（）（）（）香（）雄（）zhenzhimianlibaojIngfengshuang（）（）（）（）躁（）儿2.读一读，加点字念什么，在正确的音节下而油i（4分）镌刻（juanjuan）抚摩（mome）滋润（runlun）阻挠（naor••••do）塑料（sudsu）恬静（tiantan）归宿（suxiu）瘦削（xiaoxu••••e）3.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（

2、）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4.按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用咅序杳字法先杳咅序（），再杳咅节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆了里的水漫出來了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）二、积累运用。（共30分。）1.先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+2分）不同凡（）余音绕（一（））古色古（)(）血搏杀可见独（）匠心共（）妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗我们可以用來赞美伯牙的《

3、高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们赞美一件精美的工艺品时，我们可以说,而当我们读到一篇好文章时，我们可以说O2.句了转换。（10分）（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话连成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（3（4）刀亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游來游去。（改写成拟人句）3.按课文内容或“日积月累”填空及课内阅读（1+2+2+2+6分）（1）大漠沙如雪，」（2）时间就是性,O（3）必寡信。这句名言告诉我们」（4）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，

4、终身不复鼓的意思是（5）~）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猜尽力的（）。那猜却将身（）。反而从他的胯卜•（）了。”这段话选择口课文《》，作者是（）作者通过儿个表示（）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，乂通过儿表示（）的词语，让我们感受到那少年的（）与（）。三、课外阅读（18分）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是

5、清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之

6、高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1・给下列加点字注音。（2分）戛然而止（）硕果（）步履（）雕琢（）••••2•把文中画“”的句子改为陈述句。（2分）3.在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是,,o（3分）4•文小，作者把萩天分别上匕喻成了,,o（3分）5•“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）6•你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7.作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）四、习作园地（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形彖跃然纸上。你也可以用一两件事

7、来介绍你的小伙伴，突出小伙伴的性格特点。注意词语准确，语句通顺，要有新意。