人教版高中历史必修三完整知识点

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1、历史必修三高考完整知识点整理内部发行，翻印必究第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课'‘百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”背景(1)经济：井川制崩溃，封建经济的迅速发展。(2)政治：周王室衰微、诸侯士大夫崛起。(3)阶级关系：士阶层活跃，受到各诸侯国统治者的重用。(4)文化：学术下移，私学兴起，平民百姓开始接受教育。二、先秦诸子思想学派人物主要思想内容影响儒家孔了①核心：“仁”，即“爱人”；②政治：强调统治者要以徳治民；③秩序：主张“克己复礼”：④教冇：首创私人讲学，主张“有教无类”创立儒家学派孟f①主张实行“仁政”；②捉出“民贵君

2、轻”的民木思想；③伦理观主张“性本善”战国后期，儒沖发展成为诸子冇家屮的蔚然大宗荀子①施政用“仁义”、“王道”、以德服人；②提出“君舟民水”思想；③伦理观提出“性恶论”道家老了①世界观：世界万物的本原是“道”；②政治观：提出“无为而治”的政治主张；③哲学观：认为世界力•物、人类社会总在不停运动，有无、难易等相互依存，不断转化开创了道家学派庄子把世间万物都看作是相对的；认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由道家思想得到了发展法家韩非子主张君主要以法治国；提出了系统的法治理论迎合了建立大一统专制国家的发展趋势三、“百家争鸣”的意义1、是中国历

3、史上第一次思想解放运动。2、奠定了中国思想文化的发展基础。第2课“罢黜百家，独尊儒术”一、董仲舒的新儒学思想1、著作：《天人三策》、《春秋繁露》2、理论特点：把道家、法家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想屮。3、主要思想（1）政治主张：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。（2）思想核心：提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”，加强君主专制（3）道徳标准：三纲五常二、汉代儒学成为正统思想1、尊儒措施（1）汉武帝采纳董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。（2）起用儒者参政，儒学成为选官标准。（3）在中央兴办太学，在

4、各郡设立学校，以儒家经典为教科书。2、结果：西汉后期，儒家思想成为丿力代统治者推崇的正统思想，也逐渐成为小国传统文化的主流思想。第3课宋明理学一、背景：1、魏晋南北朝时期，佛教、道教盛行，冲击了儒学的独尊地位。2、隋唐时期倫学家提出三教合一的主张。二、比较陆王心学与程朱理学的异同项目程朱理学陆王心学相同占本质都以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人们的自然欲求内容都认为世界的本原是理；都以维护封建统治为冃的影响都有助于维护专制统治，扼杀人的口然欲求；都强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。不同点理学思想“理”是世界

5、的木原“心”是万物的木原方法论强调“格物致知”“发明本心”道徳观主张人应以外在的大理为行为规范以“内心”的自修、自省达到良知哲学范畴客观唯心主义思想主观唯心主义思想第4课明清之际活跃的儒家思想一、背景:1、政治：君主专制空询强化，封建社会FI益衰落。2、经济：商品经济的发展与资本主义萌芽的产生。3、思想：宋明理学的口益僵化。二、李贽的离经叛道1.背景(1)政治：明朝示期，中国社会内在矛盾空前尖锐。(2)经济：江南的市民工商业者已有相当强的经济实力。(3)思想：道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。(4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善。2

6、.主张(1)指岀孔了不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。(2)批判道学家“存犬理，灭人欲”的虚假学说，强调人正当的私欲。(3)认为穿衣吃饭就是“人伦物理”。3.影响：李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。三、明末清初三大思想家代表主要思想作用黄宗羲(1)揭露君主专制是天下Z人害(2)提岀“天下为主，君为客”的民主思想为以后的反专制斗争起了积极的推动作用顾炎武⑴提出“经世致用”思想，力求解决国计民生的现实问题(2)提岀“天下兴亡，匹夫有责”的思想开一代朴实学风的先河王夫之(1)世界是物质的，事物是客观存在的(2)物质发

7、展变化是有规律的(3)事物是可以认识的(4)静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义第二单元西方人文精神的起源与发展第5课西方人文主义思想的起源1、人文主义(humanism)的内涵“人文主义”的核心是关心人，尤其是关心人的精神主活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。2、智者运动(1)条件：①希腊的地理环境②经济：奴隶制工商业的发展(根本原因)③小国寡民的城邦体制④政治：城邦民主政治的发展⑤人在社会中地位的FI益突出(2)普罗泰戈拉的主张及影响主张:①“人是万物的尺度”(核心)②在

8、社会道徳方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。影响：积极：否定神的意志是衡量一切的尺度，突出人的价值，体现了人文主义的本质。局限：过分强调个人的个性，