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时间:2019-10-14
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1、西北农林科技大学理学院气象学与气候学MeteorologyandClimatology课程教学大纲一、课程的性质、目的及任务本课程是地理、环境科学等专业开设的以普通气象学为基础,以气候学为重点的一门专业基础课程,也是基本技术训练课程。主要探讨大气圈的结构特征、大气圈内热量、水汽传送与平衡、大气运动及天气、气候的形成及影响因素、人类对气候的影响及造成的环境问题等。学生通过系统的学习,可以全面地掌握大气中的物理现象、物理过程和大气运动的基本原理;天气演变和气候的形成、分布、变化的基本原理;了解人类对天气的影响和改造的基本原理;使学生能
2、对该课程有一个深入的了解并为后续的专业课学习打下良好的基础二、基本要求4、了解人类活动如何影响气候,掌握气候异常的特征及原因,全球变暖的原因,城市气候的特征及形成原因等。1、了解环境系统的组成及各个子系统之间的相互关系;3、掌握气候的形成过程及影响因素,全球气候的分类的分布,全球降水及我国降水分布特点。2、掌握大气中热量的输送与平衡,大气中水汽的变化及循环以及带来的天气变化,天气的形成及影响因素等气象学的基础理论知识。三、教学内容一、气象学与气候学的研究对象和任务二、气象学与气候学在实际生活中的应用第一章:引论1、气象学、气候学、
3、天气学的概念2、干洁空气的概念、成分及作用3、对流层、平流层的特点重点§1-1气象学与气候学的研究对象、任务一、主要气象要素二、空气状态方程§1-2气候系统概述一、大气圈概述二、水圈、陆面、冰雪圈和生物圈概述§1-3大气的物理性状第二章大气的热能和温度1、太阳辐射及太阳常数2、干绝热直减率和湿绝热直减率3、全球水平气温的分布特点4、如何判别大气的稳定度重点1、大气稳定度的判别2、乱流逆温的形成过程难点一、辐射的基本知识二、太阳辐射一、地面、大气的辐射二、地面有效辐射三、地面及地-气系统的辐射差额§2.1太阳辐射要求:1、熟练掌握太
4、阳辐射、太阳光谱、太阳常数的概念;大气对太阳辐射的特点;影响直接辐射的因素。2、掌握太阳辐射的波长,大气对太阳辐射的散射;到达地面的太阳总辐射及影响因素。§2.2地面和大气的辐射要求:熟练掌握地面有效辐射、地面辐射差额、大气逆辐射的概念及影响因素。一、海陆的增温和冷却的差异二、空气的增温和冷却三、大气静力稳定度要求:熟练掌握气温的日变化、年较差;日变化的特点及原因;全球气温的水平分布特点;辐射逆温;乱流逆温的形成过程。§2.3大气的增温与冷却要求:熟练掌握干绝热直减率、湿绝热直减率及应用范围;大气稳定度的概念和判断的方法;大气的不
5、稳定能量。§2.4大气温度的变化一、温度随时间的变化(周期性和非周期性变化)二、大气温度的空间分布(对流层水平分布、垂直分布)第三章大气中的水分1、影响饱和水汽压大小的因素2、大气中水汽的凝结条件3、人工降水的原理重点降水的形成条件难点§3.1蒸发和凝结要求:1、熟练掌握影响饱和水汽压的因素;大气中的水汽凝结条件。2、掌握水的动态变化及判断方法。一、水相变化二、饱和水汽压三、影响蒸发的因素四、大气中水汽的凝结条件一、云滴的增长的物理过程二、雨和雪的形成三、各类云的降水四、人工影响云雨五、降水的分布§3.2地表面和大气中的凝结现象要
6、求:熟练掌握露、霜、雾淞、雨淞、雾、云等的概念;雾、云的形成条件、分类。一、地面的水汽凝结物二、近地面层空气中的凝结物三、云§3.3降水要求:1、熟练掌握降水的形成的条件;人工降水的原理2、掌握降水的类型及分布。第四章大气的运动1、等高面图、等压面图的形成2、水平地转偏向力的由来3、三圈环流形成、风带、气压带的形成1、气压随高度分布的定性解释2、气压场的表示方法、气压场的基本形式3、促使空气运动的力(水平气压梯度力、水平地转偏向力)4、地转风、梯度风的概念、形成、风压定律5、大气环流的概念、三圈环流的模式及风带、气压带的形成、实际
7、大气环流的基本特征重点难点一、气压场的表示方法二、气压场的基本形式三、气压系统的空间结构§4.1气压随时间和高度的变化要求:1、熟练掌握单位气压高度差、单位高度气压差的公式2、掌握引起气压随时间变化一、气压随高度的变化二、气压随时间的变化§4.2气压场要求:1、熟练掌握等压面图、等高面图的由来2、掌握气压场的对称系统、不对称系统的垂直变化特点一、大气环流形成的主要因素二、大气环流的平均状况三、大气环流的变化§4.3大气的水平运动要求:掌握水平气压梯度力、水平地转偏向力、惯性离心力、摩擦力的的大小、方向;地转风、梯度风的形成及风压定
8、律;风随高度的变化规律。一、作用于空气的力二、自由大气的空气水平运动三、摩擦层中空气的水平运动§4.4大气环流要求:掌握大气环流的概念、三圈环流、风带、气压带的形成;实际大气环流的基本特征;海陆分布、地形对大气环流的影响第五章天气系统1、气团的概念
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