欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43769906
大小:64.03 KB
页数:4页
时间:2019-10-14
《牛津版九年级下册Unit2Task》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题9BUnit2Task课型New主备人张芹审核人班级姓名时间周星期总第课时学习目标1读懂有关袁隆平的笔记,了解他的贡献。2利用笔记补全短文。3完成一篇介绍名人的文章。学习重难点重点词汇,短语和句型教学补记学习方法Task-basedapproach,workingroups活动一:自主先学(自学一根据汉语,1杂交的4贡献7产量二根据汉语,勳1碰巧3大学毕业5死于饥饿710年的辛勤」8开发一种新29被引进到:指导):默写下列单词2农业3标题5发展6增加8优势:写下列短语2现在,目前4解决饥饿问题6研究杂交水稻二作砂的杂交水稻植株活动二一向学生展
2、示几张本单元出现过的伟人的图片。教师提问:1Doyourememberallthesegreatpeople?2Whatdidtheydo?提示学生说出表示职业或身份的单词,以复习本单元的内容。教师接着问:Doyouadmirehimorher?选择两到三名学生发言,说出崇拜的理由,鼓励学生大胆表达不同的观点。二向学生解释课本第32页A部分的语境,教师告诉学生,Amy的笔记记录了袁隆平一生中的重要事件,而且是按照时间顺序排列的。三学生两人一组,阅读Amy的笔记后相互问答,鼓励学生想出尽可能多的合理问题,女口:(1)WhenwasYuanLongp
3、ingborn?(2)Whatdidhedoaftergraduatingfromcollege?(3)Whydidhebeginresearchintohybridrice?(4)Whichcountrywasthenewtypeofhybridriceintroducedintoin1979?(5)WhydoesAmyadmirehim?四给学生五分钟时间独立完成课本第33页B部分Amy的短文,提醒他们利用第32页A部分的笔记。组织学生讨论B部分文章的结构。MainideaParagraph1NameandtitleParagraph2Maj
4、oreventsandcontributionsParagraph3Whypeopleadmirehim五教师带领学生对AB两部分进行复习和总结,理清人物简介应包含的内容以及需要注意的问题。让学生写一份初稿,教师在班级巡视并给予必要的指导。检测促学一从方框中选择合适的短语,并用其适当形式填空atpresenthappentointroducetoconsiderasgraduatefrom1Whatwillyoudoaftercollege?2ImeetanoldfriendofminewhenIwentshoppingyesterday.3Hi
5、sfatheriswritinganovelforthechildren.4In1979,thisnewtypeofhybridricetheUSA.5PeopleinChinaYuanLongpingtheFatherofHybridRice".二单项选择hisfamily.()1Heisverybusy,soheseldomspendstheweekendsAonBwith()2DoyouknowwhatAdidhehappenChehappenedCforDbyyesterday?BhappenedtohimDhehadhappened()
6、3Hedevelopedanewtypeofhybridriceplant,morericeperunitthanothercommonkindsin1975・produced20%AthatBwhoCwhichDwhat()4hisachievements,riceproductionhasbeenincreasedby20%-30%.ABecauseofBBecauseCForDAs()5Myteacheraskedme.AwhendidithappenBwhereithappensChowithappenedDhowdidithappen自
7、主反思
此文档下载收益归作者所有