对高职学生进行节俭教育的探索

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1、对高职学生进行节俭教育的探索一名合格的高职生，不仅要具有高技能，更要具备较高的道徳素质和职业素质。当前，在经迸快速发展和生活水平不断提高的背景下，高职生特别是要具备艰苦节俭精神，塑造个人道徳素质和职业素质，实现个人的全面健康成才。-、高职生的成才需要艰苦节俭精神艰苦节俭，是指人们在改造客观世界的活动屮，为达到目标或促成目标的实现而表现出來的艰苦奋斗、勤俭节约的精神。艰苦节俭包含物质和精神两个层面。在物质层面上，艰苦节俭要求人们的生活消费节制在合理的限度内，提倡艰苦朴素、勤俭节约，反对挥霍、浪费；在精神层面上，艰苦节俭要

2、求人们在改变现状、开创未來的过程中表现出不畏艰苦、奋发向上的精神风貌。艰苦节俭精神对促进高职生健康成才具有重要的意义，具体表现在:1艰苦节俭精神可以培养高职生的坚强意志。艰苦节俭，就是要提倡不畏艰难、节制欲望。不畏艰难，即主客观上能经受各种艰难险阻的磨炼并勇往直前；节制欲望，即主客观上能抑制和调节感性欲望冲动。艰苦节俭能使人的意志品质得到升华，克服休I难的能力得到锤炼，经受挫折的素质得到增强，并促使人激发自身潜力。具有艰苦节俭精神的高职生意志坚强，不贪图享乐，能吃苦耐劳，具有更强的自觉性和主动性，更能专心持久地为正确目

3、标而奋斗。2艰苦节俭精神可以激发高职生的责任意识。养尊处优，会使人丧失进取心，缺乏克服休I难的意志力，容易被艰难困苦所打败。相反，艰苦节约，可以磨炼意志，陶冶情操，增强人的责任感。小时娇生惯养，大了贪图享乐的人往往没有责任心和义务感，他们在家不能尽孝，在国不能尽忠，为官不能为百姓。究其原因，就是骄奢淫逸所致。而那些成长于具有艰苦节俭传统家庭的人往往更具有责任心，能为家庭减负，可替父母分忧。由于理解家庭、父母的不易，这些人从小就懂得尊重人、理解人、关心人、爱护人，知道要帮助父母分担家庭的负担。同样，懂得艰苦节俭的高职生也

4、比不懂得艰苦节俭的高职生更能为父母、家庭、集体分担责任，更能在逆境当中担负起重任。3艰苦节俭精神可以促使高职生树立远大志向。从古到今，凡是有远大志向，要成就一帝事业的人，其在物质生活上都是艰苦节俭的。而反过來，正是这种克勤克俭孕育了他们崇高的人生理想和远大志向，促进了其人生价值的实现。艰苦节俭，对于要有所成就的高职生而言，它已不仅仅是一种生活方式，而是一种价值収向、精神境界。高职生只有做到艰苦节俭，才能忘怀得失，不慕虚荣；才能胸怀大志，处休I境而不沮丧，受窘厄而泰然如常；才能摒弃奢欲，以事业为重，有所作为，有所成就。二

5、、高职生缺乏艰苦节俭精神的表现及原因分析随着经济的发展,传统的消费观念受到奢侈浪费等非正统消费观念的强烈冲击，高职校园里亦出现了部分高职生违背艰苦节俭精神的畸形消费、奢侈浪费现象。1高职生缺乏艰苦节俭精神的表现。第一，畸形消费。为了追赶时尚和潮流，不惜掷重金购买名牌服装、化妆品；在与男女朋友的交往中无节制地花钱：频繁更换手机、MP3等电子产品；将过多的时间和金钱花在座游戏上；在生口或节口时请客吃饭、挥霍浪费。以上这些都是存在于部分高职生屮的畸形消费现象。第二，奢侈浪费。在部分高职校园里,普遍存在着用水浪费、用电浪费、食

6、物浪费等现象，浪费俨然已成为一种习惯。不少学生对这些现象熟视无睹，浪费了大量的资源。相关的调查数据也显示，高职生女生中有30%为了不断改变形象而平均每月更换一次发型；63%的学生购买化妆品和衣服要买名牌的；高职生中拥有电脑、手机等高档消费品的比例达到20%,其中90%的学生购买这些高档消费品主要是为了娱乐；99%的学生指出在逢年过节、过生日、家里寄钱、获奖学金、当选干部、入党时，是必须请客的；有手机的学生中，每月手机费用平均达到200元。2高职生缺乏艰苦节俭精神的原因。高职生中出现以上畸形消费、奢侈浪费现象的原因很多，

7、总体来说主要有四个方面：第一，自身原因。一方面，当代高职生基本上是“80后”“90后”，他们所生长的呸境较好，其中还有不少独生子女，生活条件优越，缺乏生活危机感，因此艰苦节俭意识比较淡薄。另一方面，高职生当前所接受的高职教育，其目标是培养企业一线的高技能型人才或劳动者，学习的难度和强度都要比本科、高中略为降低，而且就业也相対较容易，从而也助长了部分高职生的安逸心理，追求物欲上的不节制享受。第二，管理原因。高职校园里常见的三大浪费现象有水资源浪费、电力资源浪费和粮食资源浪费，这不仅反映了高职生自身的问题，也在一定程度上说

8、明了学校对学生用水、用电、用餐管理上存在的不足。在用电管理方面，由于管理制度不健全及落实不得力，没有按要求做到人走灯灭、及时关机和切断电源，部分教学楼、实验室、图书馆的照明灯没有及时熄灭，造成了很大的用电浪费。在用餐管理方面，部分食堂没有很好考虑学生的饮食特点，再加上不注意饭菜品质和用餐坯境的改进，这些都在一定程度上造成了用餐浪费