北师大版小学六年级下册语文导学案设计(二)

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1、北师大版小学六年级语文下册导学案学段小学年级六年级

2、学科语文单元第三单元课题白衣天使教学目标1.学习积累本课的生字词语，在和谐、宽松的学习氛围中促进学生自我学习、自我感悟的能力。2.了解南丁格尔的牛平事迹，体会设立护士节的意义。3.有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。教学重点了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理事业工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对口衣天使的爱戴Z情。教学难点了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。总课时两课时分课时第一课时课型导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导复备栏学习目标学啥学生知道2分钟1・学习积累

3、本课的生字词语。2.了解南丁格尔的生平事迹。3.有感情用事朗读课文，初步感受人物的伟大精神。齐读目标自主学习温故知新阅读有法5分钟1.我耍用自己喜欢的方式快速读课文。2.我能正确读写并理解这些词语。遵照嘱咐优裕舆论粗陋聘请缅怀奠基先驱溢然长逝3.通过各种方式自学难记的生字新词。读课文时注意读准字音，读通句子。研读共品交流感知13分钟1.文章是以什么顺序来进行写作的呢？2•从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？3•给课文分段，小标题概括每个段的主要内容。快速浏览课文，独自寻找答案。互助释疑探究出招展示交流小组展示3分钟南丁格尔给你留下

4、了怎样的印象？发表自己的读后感言。班级展示6分钟课文讲了南丁格尔的哪些事迹？(1)深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，看看从中你能发现她怎样的品质。(2)有感情地读一读最令你佩服她的句子。勾画出重点词句，批注体会。点拨升华反馈矫正释疑解惑总纟吉提咼4分钟拓展提升冋想你去医院看病或探望病人的情境，医院的护士给你留下了怎样的印象？畅所欲言课堂作业作业当堂清4分钟再读课文，加深对课文内容的理解。正确、流利、有感情地读。挑战自我3分钟我会辨字组词：娇（）焰（）骄（）馅（）贱（）溢（）贼（）磕（）仔细分辨形近字。板书设计白衣天使（南丁格尔）废寝忘食关心病人改善条件建立

5、制度培训学员总课时两课时分课时第二课时课型导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导复备栏学习目标学啥学生知道2分钟1•深入理解课文，在和谐、宽松的学习氛围中促进自我学习、自我感悟的能力。2.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。3.了解南丁格尔对医疗事业作岀的巨大贡献，感受她献身护理事业工作，救死扶伤的崇高品徳，激发对白衣天使的爱戴之情。将学习目标转化为自己的人生目标。自主学习温故知新3分钟学生齐读课文第一段，说说从木段中你学到了哪些知识？为下面学习做铺垫。阅读有法3分钟饱含激情朗诵第2大段，并说说白己的感受。诵读出情感。研读共品5分钟1

6、.是什么力量让南丁格尔从事护士这一职业的？2.南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她乂是怎么做的呢？找岀相关句子并感知。交流感知5分钟南丁格尔每天夜晚在战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。以读促悟互助释疑探究出招展示交流小组展示6分钟1.默读11、12自然段，看看南丁格尔是在怎样的情况下创建了护士学校？2.这是所怎样的护士学校？3.这所护士学校有怎样的影响和意义。从文中找答案。班级展示5分钟文屮写了南丁格尔的哪些事迹？选择一两件说说自己的想法。体会人物的精神品质。点拨升华反馈矫正释疑解惑总结提高2分钟南丁格尔优秀

7、的品质与杰出的贡献决定了她在世人心屮崇高的地位。我们來读一读这段话。齐读最后一段。拓展提升3分钟在你的心中，南丁格尔是一位怎样的女性呢？你想对她说什么呢？发挥想象，畅所欲言。课堂作业作业当堂清6分钟写一写南丁格尔的事迹（200字左右）高度概括总结。挑战自我板书设计白衣天使废寝忘食关心病人南丁格尔改善条件操劳过度、热爱事业建立制度培训学员教学反思北师大版小学六年级语文下册导学案学段小学年级六年级

8、学科语文单元第三单元课题苏武牧羊教学目标1•能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置Z度外”等词语。2•了解“苏武牧羊”故事的内容。3•体会文中描写苏武言行的句子所

9、表达的含义，试着有感情地朗读。4•了解“旌节”所表达的含义，感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。教学重点能够正确地朗诵全诗，理解诗的思想内容，理解苏武坚贞不屈的英雄气节。教学难点体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读，学习借助环境渲染烘托人物的写法。总课吋一课吋分课吋第一课吋课型导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导复备栏学习目标学啥学生知道2分钟1.能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语，了解“苏武牧羊”故事的内容。2.体会文中描写苏武言行的句子所表达的含义，尝试有感情地朗读。3.

10、了解“旌节”所表达的含义，感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气