专题19--大气压强、流体压强和流速关系

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1、专题19大气压强、流体压强与流速的关系典例1如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳是后，两水银面的高度差是760mmo下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银而的高度差变小的是（）A.稍稍提高玻璃管B.使玻璃管顷斜C.往水银槽中添加水银D.将实验装置转移到高山上进行实验解析:在本实验屮，玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到外界大气压的作用，即大气压支持着玻璃管内的水银柱，这段水银柱的高度与管内真空部分的大小、玻璃管倾斜与否、水银槽内水银的多少、管子的粗细等无关，因为水银柱的压强只与水银密度和高度有关，选项ABC

2、错误；如果将实验装置转移到高山上进行实验，那么管外水银面受到外界大气压的作用变小，大气压能够支持的水银柱的高度变小，本题答案为D。注意：也可通过往玻璃管内混入少量空气，使水银面的高度差变小。典例2使杯中的水沿着吸管上升可以用以下两种方法：一是用“吸”的方法（如左图所示），它应用了的知识：二是用“吹”的方法（如右图所示），它应用了流体压强与流速关系的知识，吹气时在管口上方的空气流速加快，压强。解析：大气压在生活中的应用很广泛，用吸盘挂钩挂衣服，用吸管吸饮料等都是利用大气压的作用；流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小.吸饮料时，

3、吸管内部气压降低，外界大气压使饮料上升到嘴里；在吸管上方吹气，管口上方的空气流速加快，压强减小，而其它地方的压强不变，所以杯川的饮料在压强差的作用下会沿着吸管上升。答案：大气压强；减小点评：这是一道综合题，考查了流体压强与流速的关系、大气压的利用；生活处处有物理，我们要注意我们身边的物理，要学会分析我们生活中的物理知识，这也是中考考查的一种重要的方式。典例3李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图示的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是()iHiiq冲的“叱绰欢VI•我向吹'(

4、BD解析：木题主要考查流体压强与流速的关系：流速越人，压强越小；流速越小，压强越大。选项A中，没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂；当向中间吹气时，屮间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢。选项B屮，将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大,压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来。选项D屮，将一个乒乓球对着漏斗的细管处，对准漏斗细管口

5、用力向下吹气，因为乒乓球上方的空气流速大，压强小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，乒乓球受到一个竖直向上的压力差，所以乒乓球紧贴在漏斗上。以上三个实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.选项C中，用吸管吸饮料是利用大气压强原理，在大气压力的作用下饮料进入口中.故本题答案为C.点评：掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压弓虽解释有关的问题.典例4如图所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升.图中A、B、C三点，气体流速最快的是，气体压强最大的是•若增大风力，机翼模型获得的升力将(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

6、解析：因为机翼模型上表面弯曲，下表而平直，所以用电吹风吹机翼模型时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，即B点空气流速最快、压强小，C点次之，A点空气流速最小，压强最大；若增大风力，通过机翼模型上卞的空气流速差将增大，压强差也随之增大，机翼模型在压强差的作用下产生向上的升力将增大.答案：B；A；增大点评：掌握流体流速和压强的关系，并能利用流体压强知识解释机翼形状特点与飞行时产生升力的原因.A卷［基础训练一、单项选择题1.小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中,B.瓶的重力

7、作用瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（）A・瓶的支持力的作用C・水的浮力作用D.大气压的作用1.D解析：因为瓶小水面的上方是真空，瓶外水面的上方是大气，是大气压的作用使瓶中水面能高于盆内水面。本题答案为D。2.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A・用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪2.D3.物理学中有许多重要的数据，很有必要记住它们。下列物理数据记忆错误的

8、是（）••A・光在真空中的传播速度是3xl08m/sB.我国家庭电路电压是220VC.水的密度是1.0xl03kg/m3D.标准大气压等于76mm水银柱产生的压强3.D4.几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正