专题《高考物理实验复习专题》教案

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1、实验复习专题专题一高中物理实验常用基础知识（-）常见实验数据的收集方法1.利用测量工具直接测量基本物理量模块基本物理量测量仪器力学长度刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间秒表（停表）、打点计时器质量（力）天平（弹簧秤）电学电阻（粗测）欧姆表、电阻箱电流（电压）电流表（电压表）热学温度温度计2.常见间接测量的物理量及其测量方法有些物理量不能由测量仪器直接测量，这时，可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量。••模块待测物理量基本测量方法力学速度①利用纸带,%/；严;②利用平抛，八兀$加速度①利用纸带，逐差法心鋼；②利用单摆号功根据W=S

2、Ek转化为测量加、v电学电阻（精确测量）①根据人=号转化为测量U、/（伏安法）；②电阻箱（半偏、替代）电功率根据转化为测量U、I电源电动势根据E=U+Ir转化为测量U.I然后联立方程求解或运用图像处理（二）常用实验误差的控制方法为了减小由于实验数据而引起的偶然误差，常需要釆用以下方法控制实验误差。1.多次测量求平均值，这是所有实验必须采取的办法，也是做实验应具有的基本思想。2.积累法。一些小量直接测量误差较大，可以累积起来测量，以减小误差。“用单摆测定重力加速度”的实验中，为了减小周期的测量误差，不是测量完成一次全振动的时间，而是测量完成30V0次全振动的时间。（三〉常用实验数

3、据的处理方法1.列表法：在记录和处理数据时，常将数据列成表格。数据列表可以简单而又明确的表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间的规律性的联系。列表的要求是①写明表的标题或加上必要的说明；②必须交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位；③表中的数据要正确反映测量结果的有效数字。2.作图法：用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一。用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平均的效果，由图线的斜率、截距、所包围面积和图线的交点等可以研究物理量之间的变化及其关系，找出规律。作图的规则是：①作图一定要用坐标纸.坐标纸的大小要根据测量数据有效数字的多少和结果的需

4、要来定；②要标明坐标轴名、单位，在轴上每隔一定相等的间距按有效数字位数标明数值；③图上连线要是光滑曲线（或直线），连线时不一定要通过所有的数据点，而是要使数据点在线的两侧合理的分布；④在图上求直线的斜率时，要选取线上相距较远的两点,不一定要取原来的数据点；⑤作图时常设法使图线线性化，即“化曲为直”o3.平均值法：将测定的若干组数相加求和，然后除以测量次数.必须注意，求取平均值时应该按原来测量仪器的准确度决定保留的位数。4.逐差法：这就是用打点计时器打出的纸带计算加速度时用到的方法，这种方法充分利用了测量数据，具有较好的取平均的效果。专题二常用基本仪器的使用与读数（一）测量仪器使

5、用常规对于测量仪器的使用，首先要了解测量仪器的量程、精度、使用注意事项和读数方法。1.关于量程问题：这是保护测量仪器的一项重要参数，特别是天平、弹簧秤、温度1=1==i计、电流表、电压表和多用电表等，超量程使用会损坏仪器，所以实验时要根据实验的具体情况选择量程适当的仪器。在使用电流表、电压表时，选用量程过大的仪器,采集的实验数据过小，会造成相对误差较大，应选择使测量值位于电表量程的1/3以上的电表；使用多用电表测电阻时，应选择适当的档位，使欧姆表的示数在电表的中值附近。2.关于精度问题：所选用仪器的精度直接影响着测量读数的有效数字的位数，因此应在使用前了解仪器的精度，即看清仪器

6、的最小分度值。其中螺旋测微器和秒表的最小分度是一定的。但游标卡尺上游标尺的最小分度、天平游码标尺的最小分度、弹簧秤和温度计刻线的最小分度，都因具体的仪器情况不同而有所差异，电流表、电压表和多用电表则会因所选择的档位不同而造成最小分度值有所不同，因此在进行这些仪器的读数时，一定要看清所选的档位。3.使用注意事项：一般不同的仪器在使用中都有其特殊的要求，以下几点要特别注意:⑴天平在进行测量前应先调平衡。⑵打点计时器所用电源要求为4〜6V的交流电源。⑶多用电表的欧姆档每次换档后要重新调零，被测电阻要与电路断开，使用完毕要将选择开关转至交流电压最高档或“OFF”档。⑷滑动变阻器、电阻箱

7、和定值电阻使用过程中要考虑其允许的最大电流。滑动变阻器采用限流接法时，滑动触片开始应位于变阻器阻值最大的位置；滑动变阻器釆用分压接法时，滑动触片开始应位于分压为零的位置。⑸电阻箱开始应处于阻值最大状态，调整电阻箱的阻值时，不能由大到小发生突变,以免因为阻值过小而烧坏电阻箱。（二）测量仪器的读数方法1.需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置