中考议论文习题（精品）

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1、1.【2013年江苏省徐州市】【试题】（二）阅读下面一篇议论文，完成13——16题。（13分）读书不妨多一些“慢阅读”耿银平①4月23II是“世界读书II”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急吋代”、“超音速发展吋代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与牛•俱來的机智情趣,才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。

2、最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重弔香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为冇了人的青睞赏爱，而陡增诸多妙趣。③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很冇科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给了它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。④遗憾的是，电子阅读捉高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么廿籍，都喜欢速战速决，蜡蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和按画，宁愿让幽默化的图画牵着

3、“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置Z不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在侣导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利冇关，就冇用！”⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印彖不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事

4、情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？⑦因此，更多人读卩的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为白己带來更多的精神愉悦、发展进步！（选自《人民H报海外版》2013年4月24H,略有改动）13、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）答：14、笫②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）答：15、文中④到⑥节从哪两

5、个反而对电子阅读进行了分析？论述的角度与询文相比有什么不同？（4分）答：16、结合笫⑦节并联系自己的阅读体验，谈一•谈中学牛•应该怎样开展名著阅读。答：【答案】13、（2分）读廿，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（盂要给予足够的吋间积蓄、思考余地和宽松环境。）14、（4分）（1）“慢”阅读能够达成与生俱來的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满白在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）讣兼收并蓄得到充分实现，厚重帖香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没冇加以概括的扣1分，超出答案

6、范围的扣2分）15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作吊屮的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、H由发展的读书性格，在轻松占由的读书环境中有所体验,有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真止闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣1分）1.[2013年•广东省汕头市】【试题】（二）（13分）

7、怎样让幸福来敲门石雅彬①冃前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指岀，在被调查的294个城市小，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢？②尼采说过："一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福Z中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主耍包括经济因素、社会因素和文化因素

8、等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下冇余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，英心理参照系必然不同。例如，在一个封闭