五年级语文下册1-2单元教案

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1、五年级语文下册全册教材分析教学目标：1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3•能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基木说明方法。7•学习浏览，根据需要搜集信息。8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于

2、25万字。9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。□•学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12•在综合性学习活动屮，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。教学重点：1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.阅读教学中：(1)导朗读、默读：(2)重点要调动学生的情感积累和知识积累，在如何让学生有感情的朗读上

3、下工夫。木册的默读，重点在加快默读速度的训练。(3)教学中要给学生充分的吋间来默读，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处。(4)精读词句，积累语言结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。(5)精读课文，领悟感情。理解课文内容是阅读教学的重要方面。(6)通过阅读，既要理解内容，体会感情，还要领会作者表情达意和写作的方法。本册要重点教会学生领会两点，一是学习基本的说明方法，一是“体会含义深刻的句子”的阅读方法。4.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，

4、体会作者的思想感情，初步领悟基木的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。6.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。7.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。8.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。9.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。教学难点：1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。1.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟慕本的表达方法。2.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。3.学习辩论、演讲的一

5、些基本方法。4.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。教学策略：1.充分发挥师牛双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。2•教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

6、3•努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。4.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。5•重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成止确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。5.正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下

7、扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的牛字作指导。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。第一组：神奇的土地单元教学目标掌握木单元中的重点牛字词，正确、流利、有感情地朗读课文。把握课文主要内容，联系上下文体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力。理解文章屮一些比较简单的、适于接受的写作方法，并试着将这些写作方法运用到习作中。单元重点1、掌握木单元中的重点生字词，正确、流利、

8、有感情地朗读课文。2、把握课文主要内容。3、联系上下文，结合优美的语言和含义深刻的句子，理解课文。单元难点理解重点句子的含义，理解课文表达的思想感情。教学策略注意引导学生搜集有关资料，通过网络、影视、报刊等资源更多的了解西部,认识西部大开发的重要意