乌当区语文教研讲稿

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1、乌当区语文教研讲稿2014.4.23二、实例讲解例一2.下列加点字注音完全正确的一项是：A.妖骁(rao)伫立(chu)法家拂士（fd）声调位置单韵母多音字B.瑟索(she)扌吉据（jl）吹毛求疵（C1）韵母错C.惬气(du)沉湎(mian)气吞斗牛（dou）整体认读复韵母多音字D.雎鸠（jil）阴霾（H）孜孜不倦（zT）拼写规则经常设置的错误项：1.声母错2.韵母错3.声调错4.标调位置错5.拼写规则错例二读图题1.“马航”无意义，信度、效度都不高；2.图缺乏内涵和韵味，不读也能胡芒h3.其内容学牛也不

2、好把握，各国的搜寻会涉及到国际形势、特定背景、政治目的、人道主义等复杂内容，学生的“度”不一定拿捏得好；4.图不清晰，影响答题质量。不科学的图：有韵味的图:例三：段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈口己的看法。（4分）答案：因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬；为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意，给老师留下更深更好的印象。（4分）（

3、因果关系）例四：贵州生物⑴贵州的生物种类繁多，有的物种不论是品位、价值以及在全国的影响都是令人称道的。（总写）⑵全省有野生动物资源1000余种，其中黔金丝猴、黑叶猴、华南虎、云豹、豹、白鹳、黑鹤、黑颈鹤、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、白头鹤、蟒等14种列为国家一级保护动物，占全国同类动物总数的13%;国家二级保护动物有69种……⑶全省的植物资源有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六类。（植物总写句）结构板书：说明对象：全主壬要介绍了贵州动植拓殆鼾J说明对象：全文主要介绍了贵州动植

4、物的种类、数量、特点、历史珍稀程度、价值功用、美誉影响等内容。（作者的思想感情）写作特点：总分结构、说明（表达方式）、逻辑顺序、说明方法（列数字、举例子、作比较等）、详略主次、紧扣中心词（令人称道）、百分数等例五：能根据要求联系生活举出恰当的实例请围绕中心论点（凡事皆有度）补充论据：例①：范进中举后因喜极过度而生悲。例②：炒菜放入食盐时，如果不适度，就会让食者感到不适或难受。例③：在自然界中，雨水过大，会造成洪涝；雨水太少，会导致干旱。（所举事例与本文的中心论点一致，论证效果好即可。3分）要紧扣要求，联系

5、生活，对各种文体能善于举例例六：归纳概括题•归纳时的审题：主旨与内容不同•主旨：作者为什么写？•内容：作者写了什么？•写作特点：作者是怎样写的？•题目：简要概括：文段主要记叙了一件什么事情？（2009中考题）•一类答案：记叙了“我”（人物）因学业不顺，辍学回家务农（原因）并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学（过程），直至走向成功这件事（结果）。（3分）•二类答案：我的数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，决定回家务农。（主因、次因？

6、结果？语言？完整性？）例七：齐王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君王。（运用判断句式，加入关键性的修饰语来全面概括）例八：题目：翻译下面的句子。藉第令（即使、假若）毋斩，何戍死者固十六七。正确答案：即使不被斩首，可是为了守边而死的人（本来）也有十之六七。次答案：即使不杀头，也要死十六七个人。（遗漏较多，理解错误）例九：石头王国——石头寨①石头寨是贵州的一个布依族村寨，南距黄果树大瀑布约6公里。传说是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。这里整寨不见一砖一瓦，房屋用石块砌

7、墙，以片石为瓦，院落的墙垣、寨中的通道、村前的小桥、梯田的堡坎也都用石头修筑，家中的用具，如碓、磨、钵、槽、缸，全是用石头做成。到了这里仿佛进入“石头王国”。段②的说明顺序：空间顺序②石头寨依山傍水，四周有秀丽挺拔的群山，寨前田连阡陌，寨后绿树成荫，寨边有宽阔的石头河，河水清澈见底，常见游鱼成群，互相追逐。河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门，对岸绿水青山，分别映在圆洞里，正如五幅不同画面的山水彩屏。竹林、果树相间的岸边,石屋村寨在阳光辉映下，如片片白云，散落在青山绿水间，

8、形成一派独特的山村美景。段③的说明对象：石头寨的石屋布局、结构和造型（注意段首句、段末句、中心句）段③的事物特点：（布局）井然有序、（结构）紧凑合理、（造型）美观大方③A石头寨的石屋布局、结构和造型极具特色。石屋沿着一座岩石嶙峋的山坡自上而下修建，层层叠叠，鳞次栉比，依山林立，布局井然有序。有的石屋房门朝向一致，一排排参差并列；有的组成一正两厢院落，一幢幢纵横交错；有的石屋是石砌围墙，由一石拱朝门进出的单独院落。村头寨边的竹林