世界现代史-11、世界现代史探究题

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1、2009年全国中考世界现代史整理探究题（问答题〉（咖•福州市）（II分）表格有助于历史知识达到简化、系统化，便于记忆和比较分析。请结合相关知识完成下表。项日内容历史回放（每空2分）事件名称领导人重要文献独立战争(1)《独立宜言》(2)林肯《解放黑人奴隶宣言》罗斯福新政罗斯福O)历史主题（为上面历史回放设计主题，2分）(4)历史感悟（从三个事件对美国历史发展的影响角度谈谈你的感悟，J分）(«)H.（I）华盛顿等。（2分）（2）美国南北战争（美国内战）。（2分）（7）《国家工业复兴法》等。（2分）（4）美国的崛起等。（2分。答案符合题意，言之有理

2、即可。）（S）民族的独立、国家的统一和改革创新是国家发展的重要条件等。（7分。答案符合题意，言之有理即可。）（2*5•山东德州德城区）冷・列宁、罗斯福和邓小平是三位2•世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据此回答下列问题。（＜•分）（1）为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济，年列宁釆取的一项伟大的经济措施是什么？（2）为克服KIRI年一IW年经济危机的打击，美国总统罗斯福采取了怎样的对策？该对策的突出特点是什么？（5）为了彻底纠正“以阶级斗争为纲”的口号，2•世纪七十年代末，邓小平作出的伟大决策是什么？这一决策是在哪次会议上通过的？

3、（4）你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些？n.（I）新经济政策。I分（2）采取罗斯福新政以摆脱危机。加强国家对经济的干预和指导。2分（》改革开放，十一届三中全会。2分（4）具有创新意识和探索精神，有坚强的毅力和不怕困难的精神等I分•四川绵阳）R.（口分）19世纪六、七十年代是一个风起云涌的时代。欧美各国出现了新一波的资产阶级民主改革的浪潮；亚洲的日本正在进行社会变革；中国也开始了近代化的历程，选派留学生赴美留学。假如你是当时中国清政府选送到美国的留学生，请结合你留学期间的所见所闻，自拟标题，撰写一篇历史短文谈一谈你的经历和感受。提示：可

4、以围绕某一个方面（如三权分立、南北战争、工业革命等）展开论述；文章要观点明确、论据充分、论述层次分明、文字通顺；字数在H•字以内。标题：R.略（2*5•福建泉州安溪县）2fc.当今世界的主题是和平与发展，请你认识世界政治局面的演变：（I•分）（1）二战以后，为争夺世界霸权，针对苏联等社会主义国家，美国提出什么政策？此后，美苏两大军事侵略集团出现，它们各是什么？Q分）（2）导致两极格局不复存在的事件是什么？（2分）（7）两极格局崩溃后，世界仍不太平的原因是什么？（2分）至今除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断壮大，在国际事务中

5、发展着重大作用，世界多极化趋势加强，例如由于俄罗斯、中国等国共同干涉，以美国为首的北约被迫终止对“南联盟”的空袭。（4）如何推动世界政治格局向多极化发展？（2分）（«）你认为推动世界格局多极化的重要意义是什么？（I分）2b.（I）冷战政策（I分）；北约组织和华约组织（2分）（2）东欧剧变和苏联解体。（7）霸权主义和强权政治依然存在。（4）发挥联合国的作用；提高多种政治力量的综合实力；加强国际合作。（I）有利于实现世界的和平与发展。（2m•福建泉州安溪县）国民经济关系到国计民生问题。（II分）材料一：1929年“美国往地狱里冲”；1933年罗斯

6、福“新政”把美国拉回人间，并挽救了资本主义世界。（1）为什么说“IWI年美国往地狱里冲”？（2分）（2）为什么说年罗斯福“新政”把美国拉冋人间，并挽救了资本主义世界。”材料二：2008年世界金融危机以来，中国扩大投资和內需，十大产业正在拉动经济，成为世界经济增长的重要驱动力之一，有利于全球经济早日复苏、摆脫危机的威胁。因此西方哀叹：“中国自救意味着救美国，甚至是救世界。”（3）为什么西方哀叹：“中国自救意味着救美国，甚至是救世界。”？（7分）（4）综上问题，谈谈你对中国改革开放5•年以來的认识。（2分）n.（I）iw»美国纽约股票暴跌，经济危

7、机爆发。（2）罗斯福实行新政，采用国家干预经济的办法，使美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整；美国联邦政府权力明显增强；新政在美国和世界资本主义发展史上具有意义等。（答出两即可）O）中国扩大投资和内需，十大产业正在拉动经济，成为世界经济增长的重要驱动力之一,有利于全球经济早口复苏、摆脱危机的威胁。（4）中国改革开放政策是正确的，促进了综合国力的大大提高•四川内江）U.IWI年，由美国开始的经济危机，像恶魔一般袭击了世界主要资本主义国家。年，一场金融危机同样波及全球。据此回答下列问题：（1）罗斯福是在什么背景下实行“新

8、政”的？（I分）“新政”的主要措施有哪些？（•分）（2）我们应该怎样评价罗斯福新政？（2分）Q）结合罗斯福新政，你认为应该怎样应对当今世界金融危机？（I分）□・（I