人教版小学英语四年级上册说课稿教案全集（新）

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1、最新人教版小学英语四年级上册名师精品说课稿、教案PEP小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学牛已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生山于遇到怵I难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学牛的具体情况减慢。始终把激发学牛的学习兴趣放在首位，引导学牛•端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析《义务

2、教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了木套教材特有的编写体系。同时，乂吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。三、课程口标：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并几能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等

3、儿个话题)，和进行简单的运用。3.能听、做7个“TPR”活动。4.能学会2个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、吟唱8首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。&能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西文化知识。四、教学屮需要注意的问题：1、会话教学(Let'stalk/LetJsplay)这部分主要采用情境教学法,利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师牛-•起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。2、词汇教学(Let，slearn/Letsdo)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并融词汇于会话教学中；充分发挥

4、TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。3、语音教学(let'sspell)四年级上册的语音教学(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元咅的发音；(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句了上。引导学生掌握四会句了，着匝强调复数结构。鼓励学生替换句型屮的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句了。5、其他板块教学(Let'ssing/Let'schant)o这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。(1)在每节

5、课中渗透(2)灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)(3)采取多种表演活动进行学习，storytime要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。(4)课内与课外结合使用。五.教学逬度安排单元课题课时周Unit1Myclassroom62Unit2Myschoolbag62Unit3Myfriends62Recycle162Unit4Myhome62Unit5Dinner'sready62Unit6Meetmyfamily62Recycle262机动复习124Unit1MyClassroomUnit1MyClassroom说课稿一一、分析教材和学生我

6、所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，说课内容是小学四年级上册第一单元Myclassroomo本套教材是以话题为纲，以交际功能和语言功能为主线，提高学生用英语做事的能力。即：话题——功能——结构——任务。本节课是新学期第一课。结介新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体H标和具体要求我将木课教学H标设计如下：（知识目标、能力目标、徳冇目标）知识目标：o能够听、说、认、读本课的主要单词：classroomwindow、door>picture、light^board<>o听懂、会说指示语，并按照指令做出响应的动作。如：openthedooro能

7、够掌握本课的句型:What'sintheclassroom?能力目标：提高学生的综合能力。德育目标：教育学生爱班级，爱护班级设施及备品。结合本单元以及本课的教学目标，我把本课的重难点设定为：重点:掌握有关教室设施的单诃classroomnwindow、door>picturealight、board难点:听指令、做动作，引导学生最终自主地做出相应的动作。学生分析：四年级学生已经接触了一年的英语，且部分学生在课外学习英语，有一定的英语基础,人部分学牛能做一些简单的指令。但是四年级学主注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一件事物，所以在教学设计上估计到这

8、一点，采用各种游戏，任务，课件采用动画等方法。二、教学设计理念：在木课教学中，以