人教版小学二年级数学(上册)全册教案

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1、单元教材分析单元教学目标第三单元角的初步认识本单兀主要教学认识角和直角，并学会画角。《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生來说，如此抽象的图形会让他们感到很难理解，因此在教学中，要为学生打下-个良好的基础，为口后深入的学习角的含义提供必备的条件。教学中分两部分。第一部分是初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用宜尺画角。第二部分是初步认识宜角，掌握判断宜角和画宜角的方法。-、知识与技能1、结合生活情景及操作活动，初步认识角

2、，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景及操作活动，初步认识直角，会用三角板判断宜角和画宜角。二、过程与方法结合生活情景及实践活动、动手操作，初步认识角、知道角的各部分名称。初步学会用宜尺画角，会比较角的大小。在中感知直角的特点，并能从生活中找到宜角。会用三角板判断宜角和画宜角。三、情感、态度、价值观通过观察、操作等教学活动，培养初步的观察、操作和抽象思维等能力。单元训练重难点1、知道角的各部分名称。1、角的大小与两条边叉开的大小有关，和两2、会用直尺画角。条边的长短无关。3、初步认识直角。2、掌

3、握判断貞角和画貞角的方法。单元课时安排第一课时第二课时第三课时第四课时角的初步认识（1）角的初步认识（2）直角的初步认识（1）直角的初步认识（2）第一课时课题角的初步认识（1）主备人王雪梅授课班级二年级（）授课人教学目标一、知识与技能：学生经历从生活中发现角、认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称。二、过程与方法：通过动手、探索、实践，认识角及各部分名称。三、情感态度与价值观：培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念，体会身边处处有数学，激发学生的学习兴趣。教学重点认识角，知道角各部分的名称，初步学

4、会用尺画角。教学难点角的大小和两条边张开的大小有关。教学方法合作学习法教学准备课件，主题图，剪刀，插有吸管的可乐瓶，自來水管，三角板，带孔小棒教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课、情景导入师：新的…天又开始了，同学们都开心在做操，（出示主题图）小朋友请你观察这幅图，你了解到那些信息？说给你的同桌听。师：这些图形都是咱们的老朋友了，今天，老师要给人家介绍一个新的图形朋友（出示园丁在剪草的图）。你们看，园丁爷爷手里拿着的剪刀，张开学生观察图，互相交流信息，操场上冇许多我们学过的图形（学生指出如：长方形、正方形、

5、三角形、圆、球等）。就形成了这样的图形；教师用线标出球场的角和球门的角，让学生再仔细观察，发现了什么？你们认识它吗？师：这节课我们就一起和他交个朋友，它的名字叫做“角”。这些都是角，今天我们就来认识角。学生观察后全班交流。二、合作学习1＞初步认识角。(1)教师出示剪刀、插有吸管的町乐瓶、自来水管等物品，请小朋友们观察并分别找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？教师画出角。(2)仔细观察，小组同学互相说说角有什么特占？师：小朋友们提到的尖尖的头，也就在两条线相交的这一点，我们把它称为胶的顶点。(课件出示)

6、从点延伸出两条射线就把它们叫做角的边。数一数，一个角有几个顶点？几条边呢？(3)找角。师：孩子们，在我们学生观察物品并从中寻找角。同桌交流后全班汇报。学生交流后汇报：学生给角取的名称中归纳得出角的名称，并总结出一个角有一个顶点和两条边。的身边，我们的教室里，也都有好多角陪伴着我们。下面，就请人家在教室里找一找，看看那些物体的表面上有角，并要指出角的顶点和两条边。三、巩固练习指导学生完成课本练习八第1一2题。1、第1题。出示题H后，第2个图，可以引导学生说两条线相接的地方不是一个顶点，而是一段弯曲的线，所以不是角。

7、2、第2题。学生通过观察能区分出题中的图形那些是角，哪些不是。判断后，可让学生说说理由。出示题目，先让学生分别说出每个图形中分别有几个角，然后让学生指出这几个角分别在哪，在图中指一指。四、课堂小结通过今天的学习，你学会了什么？学牛谈本节课的收获和感受，提出不懂的问题。五、作业练习八第1—2题。板书设计作业设计角的初步认识课后反思第二课时课题角的初步认识（2）主备人王雪梅授课班级二年级（）授课人教学目标一、知识与技能：制作不同的角，加深对角的认识。认识角的大小与边叉开的程度的关系。二、过程与方法：通过动手、探索、实

8、践，认识角及各部分名称。三、情感态度与价值观：培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念，体会身边处处有数学，激发学牛的学习兴趣。教学重点制作角，认识角的大小和两条边张开的大小有关。教学难点角的大小和两条边张开的大小有关。教学方法合作学习法教学准备教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习说说牛活中的图形那些是角？角的各部分是什么？二、合作学习1、制作活动角。（1