全镇小学新课程实施情况调研报告

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1、全市小学新课程实施情况调研报告日照市教学研究室从2003年秋天开始，我市小学起始年级开始进入新课程改革。今年秋天以后，我市小学六年级也将进入新课改。这样，我市小学新课程改革即将完成一个轮次的实验。五年来，我市小学广大教干教师认真学习，大胆实践，积极探索，为推动课程改革做出了巨大的贡献,取得了很多有价值的成果，积累了许多宝贵的经验，课程改革正在顺利地向纵深发展。为了解我市小学，特别是基层小学新课程改革实施情况，认真总结、推广有益的经验，及时发现存在的问题和不足，研究解决问题的办法。以促进全市小学课程改革健康、持续、深入地开展下去。从今年4

2、月份开始，由我室小学组及相关学科的教研员组成调研组，分期分批共用9天的时间，对全市小学新课程实施情况进行了一次调研视导。现将调研情况报告如下：—、调研内容、方式和方法这次调研的学校全部是基层小学。从5个（区）县共抽取了18所基层小学（包括乡镇中心小学、村级小学）。调研的内容有：课堂教学情况，课程开设情况，教学管理，教学研究、教育科研开展情况，教师培训学习情况，农远工程使用情况等。调研采取召开座谈会、听取汇报、调查问卷、听课、查看相关资料等方式方法。在9天的时间里，调研组成员共听课64节（包括语文、数学、英语、科学、信息技术、品德与生活、

3、品德与社会等学科），召开教师座谈会92场次，参加座谈会教师480多人。有425名语文、数学、英语三个学科教师参加了调查问卷。每到一处学校都要查阅相关的书面材料，并与学校教学管理人员进行面对面的交谈。二、问卷调查相关内容基本情况及分析。（以小学语文为例，参加问卷人数：146人）类别项目数目备注农远工程使用情况开通是12个单位30人，4个单位未填否2个单位使用效果好48人32.9%一般67人45.9%差1人0.68%家长会情况每学期1次11个单位每学期2次7个单位教研活动开展情况每周1次12个单位每周2次6个单位每班兴趣小组情况（21人未填

4、）2个33人22.6%3个43人29.5%4个27人18.5%4个以上22人15.1%学生每天上课节数、每节课时间6节40分钟1单位填4至7节，1单位6至7节学生集体在校体育锻炼时间（10人未填，占6.9%）1小时以下11人7.5%1至2小时117人80.1%2小时以上8人5.5%课外作业形式做题、阅读、日记、手工制作、绘画、做家务、做摘记、采访、搜集资料、习作、实践活动、访问、调查等考试评价等级制142人97.3%分数制2人1.4%排名次1人0.68%不排名次145人99.3%校本课程开设99人67.8%不开设47人32.2%地方课程

5、开设129人88.4%不开设17人11.6%综合实践活动知道内容123人84.2%不知道内容23人15.8%办学特色鲜明33人22.6%没有113人77.4%从上面的统计表可以看到，多数学校都开通了农远工程，并取得了良好的效果。定期召开家长会议、定期开展教研活动、成立学生课外兴趣小组并开展活动已成为各学校的常规工作。有不少学校学生作业增加了许多丰富的内容和形式，如阅读、日记、手工制作、绘画、做家务、做摘记、采访、搜集资料、习作、实践活动、访问、调查等。实施等级制，不给学生排名次已经成为大多数学校的选择。一半以上的学校认真落实课程方案，开

6、设校本课程、地方课程。但从中也发现存在着的一些问题：从农远工程的使用效果看，只有32.9%的教师认为使用效果好，大多数教师认为一般或差，说明农远工程的优势没有得到充分发挥，在使用的过程中还存在一些问题，需加强研究与指导。还有相当一部分学校未按课程方案的要求，开全课程开足课时。如综合实践活动在一些学校未引起足够的重视，没按照课程方案的要求开设综合实践活动课，甚至连基本的培训和要求都没有。很多学校未形成鲜明的办学特色。三、成绩与进步1、各学校对课程改革非常重视，认识到位，组织有力。各学校普遍成立了课改领导小组，加强对课程改革工作的组织和领导

7、。制定相关的制度，如教师培训学习制度，教学评价制度等，激励教师积极参与课程改革，确保课改工作能够顺利推进。从课程改革伊始到现在，各学校都认真挑选合适的教师逐步参与到课程改革中来。随着课改的不断推进，现在几乎所有的教师都参与到了课程改革中来。广大教师在课程改革中认真实践，大胆探索，不断取得新的进步。许多学校还十分重视利用家长会等场合宣传新课改，以赢得社会、家长对学校课改工作的理解和支持。2、广大教师认真学习新课程理论，教育教学观念有了根本转变。在各级教育部门和学校的组织、引导下，广大教师以极大的热情投入到新课程理论的学习中。如参加各种形式

8、的新课程培训，参加各种有新课程改革内容的教研活动，请专家作理论报告等。很多地方和学校还举行有关新课改的理论考试，购买有关课改内容的教育理论书籍，督促教师撰写教育理论学习笔记，使教师的理论学习更加扎实有效。教