市委巡回指导组组长在动员部署会上的讲话范文1

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1、市委巡回指导组组长在动员部署会上的讲话1同志们：根据中央精神和省委、XX以及XX市委统一部署，我市“勿忘初衷、铭记责任”主题教育已正式启动。为加强对主题教育的督促检查和工作指导，市委决定，向参加单位派出XX个巡回指导组。根据安排，我们第XX巡回指导组负责联系指导XX单位。通过前期沟通交流，我们感到，XX单位对主题教育高度重视，根据市委“更先一步、更高标准、更好效果”要求，认真做好主题教育各项准备，扎实开展专项整治，为全面有序开展主题教育、彰显更加浓郁 “红船味”“XX味”打下了较好基础。9月7日，中央召开主题教育第一批总结暨第二批部署会议，中央政治局常委、中央书记处书记、中央主

2、题教育领导小组组长王沪宁同志出席会议并强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育一系列重要指示精神，把第二批主题教育谋划好组织好，确保取得实实在在的成效。9月9日，省委召开全省主题教育第一批总结会暨第二批部署会，XX书记强调，要以走在前列的标准开展我省第二批主题教育，努力实现全程高质量全面高质量。11日上午，XX市委XX书记主持召开全市主题教育工作会议，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中央和全省主题教育第一批总结暨第二批部署会精神，对全市开展主题教育进行动员部署。12日上午，XX市委XX书记主持召开全市主题教育工作会议，深入学习贯彻中央和省委、XX市委有

3、关精神，对我市主题教育工作进行动员部署，指出:XX。市委常委、组织部长、市委主题教育领导小组办公室主任XX同志在全市主题教育工作培训会上，进一步明确了目标任务、工作举措和具体要求。动员部署后，XX单位第一时间与巡回指导组进行了对接，结合实际研究制定具体实施方案。刚才XXXX同志代表XX单位作了一个很好的动员讲话，对开展主题教育作出全面部署安排，紧贴省委、XX市委工作部署和市委要求，可操作性强。下面，我代表市委第XX巡回指导组，再讲四个方面意见。一、坚持聚焦根本任务，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，打牢筑实思想理论根基这次主题教育，根本任务是深入学习贯彻

4、习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。XX地处南湖畔红船旁，有着光荣的革命传统和红色基因，承载着习近平总书记“建设好XX，发展好XX”的殷切嘱托，我们理应在主题教育中学的更深、干的更实。作为XX的干部，要进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更深刻的认同、更坚决的态度、更自觉的行动，确保习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署在XX一贯到底，推动党员干部做到本质意义上的“两个维护”。一要铸牢政治忠诚。“两个维护”是我们党的政治命脉之所在，初心使命之所系。XX书记强调，开展主题教育最根

5、本、最核心、最关键的一点，就是要推动党员干部对“两个维护”有更深刻的认同、更真诚的拥护，从而以更坚决的态度、更自觉的行动，确保习近平总书记重要指示和党中央决策部署得到不折不扣落实。XX单位要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿主题教育始终，引导全体党员干部深刻领会新思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，坚决维护以习近平总书记为核心的党中央“定于一尊、一锤定音”的权威和集中统一领导，真正使“两个维护”深入人心、化作行动。二要锻造政治能力。习近平总书记自2003年以来，先后5次来XX调研、考察，给予了XX高度厚爱和亲切关怀。要对标对表总书记对XX和本领域本单位的指

6、示要求，厘清思想脉络和精髓要义，体悟伟大思想与时俱进的指导意义。要在深化理论学习中修炼辨别政治是非、保持政治定力的能力，在把握大势全局中锻炼驾驭复杂局面、防范重大风险的能力，更好地为党中央和总书记站好岗、放好哨。三要强化政治担当。习近平新时代中国特色社会主义思想直面时代挑战，回应时代要求，解决时代问题，始终贯穿着科学的唯物主义实践观。要进一步提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。当前，XX迎来了建党百年和“长三角一体化”国家战略两大百年未有的历史性机遇，市委将全面融入长三角一体化发展作为首位战略。开展主题教育要与推进“基层减负年”结合起来，与深化“三服务”活动结合起来，

7、与“七大行动”、“四个XX”建设等中心工作结合起来，推动全市党员干部争先创优、追梦奔跑。二、坚持四个“贯穿始终”，四项重点措施有机融合、一体推进，对标对表抓好主题教育组织实施这次主题教育的一个显著特点，就是不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终，这不是降低标准，而是理论联系实际的更高要求。市委对四项重点措施如何有机融合、一体推进，已经作了明确，XX单位要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，把学和做结合起来，把查和改贯通起来，边学边查、