冀教版五年级上《品德与社会》教案

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1、冀教版五年级上学期《品德与社会》教案（印江二小）课题（第一单元）第1课祖国疆域有多大课型新授课课时（总）第1课时首次备课人郑涌二次备课人教学目标知识与技能1.知道我国国土总面积，感受祖国疆域之辽阔。2.初步了解我国的区域划分情况。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。过程与方法创设情境引导学生通过看图比较、模拟旅游等活动，了解我国的海陆疆域。情感态度价值观充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。重点知道我国国土总面积，了解我国的区域划分情况。教具难点了解我国的海陆疆域，感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。世界地图中国地图教学过程二次备课一

2、、创设情境，导入新课1.出示：中国地图2.师：同学们看看这是什么？（地图，中国地图）看着祖国的地图，你想说点什么？（指名学生发言）是啊，祖国有多大？它像什么呢？这节课，我们来感受一下祖国到底有多大。3.板书课题：祖国疆域有多大二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1.做“徒步旅行”的游戏，岀发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）2.开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡贵州在我国的哪边，复习地图方位。）3.学生“徒步旅行”，师引导学生初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国

3、的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。4.计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算，最直接的感受是什么？（学生交流感受）活动二、调查比较，体会面积之广1.结合海南地图，比较本地与海南的面积。2.结合中国地图，比较海南与中国的面积。3.结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。三、模拟旅游，感受祖国幅员辽阔（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。1.读读书中的小资料，了解行政区划。1.结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。1.说说自己小组准备去哪旅游。2.小组交流旅游前了解

4、的情况。3.汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）四、总结升华1.欣赏音乐《祖国有多大》。2.这节课你有什么收获？3.师总结。（第一单元）板书设计祖国疆域有多大国土面积：960万平方千米东西相距：5000千米南北相距:5500千米教学反思在备课时，设计了让学生尝试根据比例尺计算自己想旅游的省市的实际距离，可在教学过程中才发现学生还没有学过这一知识。因此，我对此方法做了简单讲解，花了一些时间，对后面内容的交流就显得仓促。这

5、就提醒我们，要在课前对学生的知识储备情况作更深的理解。课题（第一单元）第1课我国人口和行政区划课型新授课课时（总）第2课时首次备课人郑涌二次备课人教学目标知识与技能1.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》第二条、第二十七条。2.了解我国的行政区划过程与方法创设情境引导学生通过讨论、拼地图、观察描述等活动，了解人口多的利弊及我国的行政区划。情感态度价值观充分感受行政区划给我们的生活、工作带来的方便。重点了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。教具难点了解我国的行政区划，感受行政区划给我们的生活、

6、工作带来的方便。中国地图教学过程二次备课一、创设情境，导入新课1•师：同学们，我们学校最近在收集同学们家中的计划生育诚信证，你知道其目的是什么吗？（指明学生回答）这是为了控制人口的增长。那我国为什么要控制人口增长呢？这节课我们就一起来了解了解我国的人口情况。2.板书课题：我国人口和行政区划二、了解我国人口现状1.师提问：你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？（指名学生回答）2.师介绍：我国现有人口13.7亿，世界50亿人口日是1987年，60亿人口日是1999年，仅12年时间世界人口就增长了10亿，而我国在这12

7、年间人口增长了1.7亿。3.出示图片，让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。4.组织学生讨论：人口多的利与弊。5.师小结：人口增长速度过快给环境、资源以及我们的生活带来了许多负面影响。因此，我国实行计划生育政策，控制人口增长速度，提髙人口素质。介绍《中华人民共和国人口与计划生育法》第二条：我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。第二十七条：自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。三、拼地图游戏师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？现在我们就来拼一拼中国政区图。1.讲解要求：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位

8、剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。2.以小组为单位，分工合作。比一比，看哪一个小