五年级安全教育主题班会教案儿童人身安全教育

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1、《儿童人身安全教育》教案教学目标：1、知道自己的隐私部位 2、了解五种安全警报 3、完成安全测试 教学重难点：了解五种安全警报 教学过程： 课堂导入  今天的学习内容就是《儿童人身安全教育》，我们要完成的目标是：1、知道自己的隐私部位2、了解五种安全警报3、完成安全测试 (引出课题，明确目标） 热身活动，师生一起做《拍拍操》。 师：通过游戏我们知道了我们的头、肩、手、腰都是我们身体的一部分，其实我们的身体上还有一些部位，别人是不可以看不可以碰的，他们就是我们的隐私部位。 展现PPT，直接告诉学生哪些是我们的隐私部位。 

2、女孩子的乳房、生殖器官、屁股是她们的隐私部位 男孩子的生殖器官、屁股是他们的隐私部位 它们之所以叫隐私部位，是因为它们不能在大众场合展示，就算是在游泳馆我们大部分的衣服都脱了，这些部位我们仍会遮挡住。 我们要保护好我们的隐私部位。 （设计意图：通过拍拍操，让学生知道什么是隐私部位？这些部位别人不能看，不能碰） 学习活动 一、头脑风暴 看《6岁儿童遭受姑父性侵》的视频 师：通常我们认为坏人是丑陋的，可怕的，或许拿着刀、棒等，可现实生活中，他们和普通人看起来一样。甚至有可能使我们的亲戚朋友，就像视频中的一样，他或许看起来有

3、着和善微笑；或许看起来酷炫、帅气；或许看起来是个漂亮的阿姨、是可爱的姐姐；他们或许还有着美味的糖果。 那我们糊涂了，我们要怎样分辨哪些是坏人呢？老师这里有五种警报来提醒你那人是不是坏人。 （设计意图：通过视频，让学生知道坏人也可能看上去并不坏。引入五种警报） 二、了解五种警报 通过图片解说，让学生知道“视觉警报”“言语警报”“触碰警报”“独处警报”“约束警报”。 师：如果有人看你们的隐私部位或者让你们看他人的隐私部位，就叫“视觉警报” 师：大家看这个，像这样有人谈论隐私部位的，就叫“言语警报”。 师：如果有人触碰你们的

4、隐私部位或者让你们触碰他们的隐私部位就叫“触碰警报”。没人可以触碰你们的隐私部位，除了你们的爸爸妈妈，当然，他们只有在给你们洗澡或者隐私部位受伤的时候才可以触碰。 师：当然有同学要问了，我阿姨可以给我洗澡吗？ （生回答） 生：可以，因为是亲人 生：不可以，没经过妈妈爸爸的同意。 师：是的，必须经过妈妈爸爸的同意。 师：坏人只有在你们独自一人的时候才能伤害你们，记住不要接受陌生人给的好玩的，好吃的。特别是你们爸爸妈妈不在身边的时候。 （出示PPT）师：单独与陌生人在一起是“独处警报” 如果你们发现自己在这种环境下，请赶紧

5、去到一个人更多的地方。 ）师：大家看这张图，一个人想要拥抱、亲吻一个小女孩，像这种，有人拥抱背、或亲吻你们的，就是“约束警报”    师：有同学要说了，我喜欢我的姑妈、叔叔，他们会拥抱、背或亲吻我，这是约束警报吗？ （生回答） 生：可以，因为是亲人 生：不可以，没经过妈妈爸爸的同意。 是的，必须经过你们妈妈爸爸的同意，才可以。 师：大家看，当女孩的妈妈在旁边时，医生能不能检查孩子的隐私部位？  生：可以 （出示PPT）师：如果一个人把一张裸照片展示给一个小男孩可以吗？ 生：不可以，这是“视觉警报” 师：对，这说明他是坏

6、人。 （简洁明了的让学生理解五种安全警报。） 展示分享 活动一： 我们知道了五种安全警报，准备好做安全测验了吗？ 告诉我可以吗，如果不可以触碰了什么安全警报：（如果同意请举绿牌，如果不可以请举红牌，老师请同学说明理由） 如果一个女人对女孩说“漂亮的乳房”可以吗？ 如果一个男生触碰一个女孩的胸部可以吗？ 如果一个男人在女孩面前脱衣服可以吗？ 如果一个女人，带一个正在和朋友玩耍的女孩去偏僻的地方可以吗？ 一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？ 姑父可不可以拥抱她的侄女？ 生：可以，因为是亲人 生：不可以，必须经过爸爸妈妈的同

7、意。 师：是的，经过爸爸妈妈的同意才可以，不然就是 “约束警报”。 （设计意图：通过本次活动让学生对五种警报有更深的了解） 活动二： 小组合作演一演，如果遇到坏人我们怎么办？ 场景：有陌生人抱起你就走，怎么办？ 场景：在路上遇到陌生人与你打招呼，怎么办？ 场景：有陌生人说要你去找妈妈，怎么办？ 场景：有陌生人给你糖果或玩具，怎么办？ 场景：你已经被坏人抓住，怎么办？ 场景：小朋友遇到陌生人渐渐向你靠近，怎么办？ （设计意图：通过演一演，发散学生的思维，让学生大胆秀出自己解决问题的方法，增强学生的自我保护能力，也可以看到

8、别人的处理办法，为自己提供参考。） 课堂总结 通过这节课你们学到了什么？ 认识了我们的隐私部位 知道了五种安全警报“视觉警报”“言语警报”“触碰警报”“独处警报”“约束警报”