教师管理系统需求分析报告报告材料

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1、教师管理系统需求分析报告1.引言21.1编写文档目的22.任务概述22.1项目开发目标22.2流程分析33数据字典43.1数据字典43.2数据库表格44.性能需求64.1技术可行性分析64.2经济可行性分析74.3界面需求74.4开放性需求74.5可扩展性需求74.6数据精确度75.实现约束71.引言1.1编写文档目的随着学校规模的扩大与政府人才流动机制的变化,学校教师的人数逐渐增加,而其流动率也在逐年增加,以往的手工管理教师信息的方式变得力不从心,已经不能满足学校对教师信息管理的要求。一直以来教师的信息管理是学校工作中的一项重要内容,我国的大中专院

2、校的教师信息管理的自动化和效率不高。随着办学规模的扩大和招教人数的增加,建立一个高效的教师信息管理系统是非常必要的。普通的信息管理系统已不能适应时代的发展,因为它浪费了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。本系统在大多数信息管理系统的基础上,主要增加了教师对个人信息的操作,教师不用再往学院的教务处办公室报送个人档案,可以直接的把个人信息上传到网络上,也可以方便快速的查询到自己的信息,教务管理人员也不必总呆在学院的办公室,他们都不受时间,位置,空间的限制,只要有上网的条件,在家里就可以完成有关信息的

3、录入,更新,管理,查询和删除。本系统将会改变以前靠手工管理教师信息的状况,迅速提高工作效率。希望能为教务管理人员和学校的工作带来便利。2.任务概述2.1项目开发目标教师信息管理系统,采用计算机对教师的信息进行管理,进一步提高了现代化办学效益和自动化信息管理水平。帮助提高工作效率,实现教师信息管理维护工作流程的系统化、规范化和自动化。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用,实现工作过程的计算机化,提高工作效率和工作质量,现提出如下的系统开发目标:1、系统应该具有实用性、可靠性和可扩展性,同时注意到先进性。2、对各个数据库进行分类动态管理,防止混乱。3、

4、不同用户有不同的权限,防止非法查询,非法修改。4、能够对查询结果进行分类汇总,实现报表打印和下载。5、方便用户的操作,尽量减少用户的操作,实现自动化。本系统功能需求模块基本分为4个模块:◆基本信息表:包括编号+姓名+性别+生日+籍贯+档案号+身份证+联系电话+政治面目+住址+任课+备注。◆学历职称表:包括编号+姓名+学历+毕业学校+专业+现任职务+职称。◆工资表:包括工资表=编号+姓名+职务工资+活工资+奖金+补贴+代扣医疗保险+代扣职保+代扣失业保险+实发工资+备注。◆操作员信息表:包括操作员信息表=用户号+用户名+密码+权限。2.2流程分析3数据

5、字典名字:基本信息表别名:描述:每一位教师的基本信息记录表定义:基本信息表=编号+姓名+性别+生日+籍贯+档案号+身份证+联系电话+政治面目+住址+任课+备注位置:输出到查询窗口3.1数据字典名字:学历职称表别名:描述:每一位教师的学历职称的记录表定义:学历职称表=编号+姓名+学历+毕业学校+专业+现任职务+职称位置:输出到查询窗口名字:工资表别名:描述:教师的工资统计表定义:工资表=编号+姓名+职务工资+活工资+奖金+补贴+代扣医疗保险+代扣职保+代扣失业保险+实发工资+备注位置:统计教师工资,显示到查询窗口名字:操作员信息表别名:系统管理描述:记

6、录操作员的信息,登录软件时需要验证用户合法性定义:操作员信息表=用户号+用户名+密码+权限位置:登录3.2数据库表格·基本信息表  ·用户信息表·学历信息表·工资信息表4.性能需求4.1技术可行性分析技术上的可行性分析要考虑将来要采用的硬件和软件技术能否满足用户(这里是校方)提出的要求(如计算机的容量、速度等)。此外,还要考虑开发人员的水平,作为计算机专业的学生,数据库设计方面对于我们应该还过得去,在学校里生活了4年,对这个管理模式应该比较熟悉。 我们掌握了数据库及其应用技术、数据库原理、计算机网络技术等课程,对数据库的设计、应用、维护及局域网的组成

7、有了深刻的认识与一定的动手实践能力,从一定程度上具备了开发一个小型系统的能力。5.2可靠性学生选课系统能长时间无故障运行,在学生选课阶段能够应对相应的数据吞吐量。4.2经济可行性分析主要从对项目的经济上进行分析评价,一方面是支出的费用,包括设备购置费、管理和维护费用、人员工资和培训费等,另一个是取得的收益。这是个超小型的管理系统,从投入的人力,财力与物力来讲是非常之小的,只要一台电脑,一台打印机,这个系统就可以搞起来。从节省人力方面,可以让管理人员从繁与复杂的工作中解脱出来,做更多的工作,可以给教学管理提高一个层次。4.3界面需求系统的界面要求如下:

8、1)页面内容:主题突出,栏目、菜单布置合理,内容丰富,文字准确,行文格式统一规范。2)导航结构:具有明确的导

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