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《【西师大版】2018学年小学数学三年级下册全册教案（，86页）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元两位数乘两位数的乘法第一课时教学内容：两位数乘两位数的口算和估算，例1、例2、例3,P3—课堂活动1、2,P5课堂活动1,练习一第1、2、3O教学目标1、通过情景设置，使学生感受到,生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。2、在在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。3、能正确计算两位数乘整十数的口算。教学重点:探讨计算方法。教学准备:口算卡片教学过程:一、情境导入：岀示主题图，师谈话引入师:同学们喜欢看体育比赛吗？到过体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北京体育馆观看篮球比赛。这儿听听，那儿瞧瞧
2、。发现了许多与数学有关的信息。1、从图中，你知道了那些数学信息?2、根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？3、这些解决问题的算式你见过吗？有什么特点?（因数都是两位数）引入：今天我们开始学习两位数乘两位数。板书课题：两位数乘两位数一、教学例1:出示例1图:1、体育馆的A区有多少个座位？这个问题你能用算式表示吗？你是怎样想的？2、怎样计算48x10=?说说你的想法(组织学生小组讨论，再集中汇报)生1:10个十是100,48个十是480生2:48x9=432,再加上48,就是480.生3:48的10倍是480。师：你们想出的这些方法都不错,能联
3、系旧知识解决新问题,真棒!3.认真倾听同学们的发言，加以比较，掌握一种自己喜欢的计算方法。你更愿意用那种方法计算?4、算一算96x1054x885x10(11先独立计算。(21指名说说计算方法，并相互评判。二教学例2出示例2情景图和左边男孩子的问话：〃一共有多少袋面粉？你们能帮他计算吗？1、怎样列式？2、集体谈论计算方法。3、与例1的计算相比较，你想说点什么?出示例3:20x40Is自主探索口算方法。2、集体谈论计算方法。3、怎样口算最简便。积极动脑,完成知识迁移。通过比较，感悟计算方法的一致性。4、及时反馈组织学生完成算一算:21x2045x30
4、50x32先独立计算，同桌相互评价。三、课堂小结1、我们这节课讨论的是什么计算?这些算式有什么特点?2、说说通过讨论计算方法后，你的收获。四、课堂活动：完成P3,P5的课堂活动。1、同桌互相出题算一算，说说口算的方法。2、师出示口算卡片，学生口答。3.完成练习一第1、2、3题。五、布置作业:第二课时教学内容:两位数乘两位数的乘法估算。教材卩4~例4,P5课堂活动第2题，练习一第4~9题和思考题。教学目标1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法,并能正确估算。2、通过练习,进一步理解乘法的意义,能正确、较快地计算两位数乘整十数。3、引导学生积极参与学习
5、活动，培养喜欢数学的兴趣。教学重点：探讨估算方法。教具准备:口算卡片等。教学过程：一、复习引入1、口算练习2、说一说:20x30,你是怎样口算的?3、引入新课：今天我们学习两位数乘两位数的估算二学习新知出示例4图：熊猫阿姨的小卖部有许多商品，学校买了11个皮球，大约要多少钱?你能帮忙算一算吗？1、怎样列式？2、集体讨论估算方法。3、指名说说。(11先自主探索估算方法。(21同桌互相说一说。a.18x11z买10个要180元，买11个要比180元多一些。b.1个大约20元，10个大约200元⑶把不同的估算方法进行比较。三、课堂练习1、练习一第7题。(
6、1)学生先独立完成。(21同桌互相说一说。全班交流算法。2、处理练习一4、5、6、&9题四、课堂小结今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获?第三课时教学内容：两位数乘两位数的笔算。卩8~例1、例2ZP11课堂活动1、2题。教学目标1、利用教材所提供的现实背景，帮助学生理解两位数乘两位数的笔算的算理,并能正确计算两位数乘两位数。2、引导学生有效地利用原有知识推动新知识的学习。教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学难点：用第—个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾必须与在十位上的道理。教具准备:□算卡片教学过程：一、复习铺垫口算：30x20
7、12x4050x2040x1610x2353x3012x412x1025x10学生独立口算,全班集体订正。二探索新知教学例1:出示例题：算这些卷笔刀一共有多少个，该怎样列式?板书:12x141、可以怎样计算?(1)先算4盒多少个，再算10盒多少个，最后把它们加起来。(2)还可以用竖式计算。2、在竖式计算中，你遇到了什么新问题?4、3.组织学生讨论,怎样计算?重点理解第一步先算什么，积表示什么；第二步再算什么，积又表示什么,应该怎样书写。12x1448表示4个12是48120表示12个10是120,所168以这个”2"必须写在十位上。简写为：12x1
8、448123、在竖式计算中探讨计算方法。(1)先算什么?积表示什么?(2)再算什么？积又表示什么?(3)书写要注意哪些问题
