【精品】高考议论文结构训练

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1、高考议论文结构训练（四种基本结构写作要点及作文示例）一、总分式论据①+分析论证论据②+分析论证并列论据③+分析论证论据并列引论（提出论点）结构模式一：本论（证明论点）结论（照应全文）引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1:论据+分析论证结构模式二：本论论证分论点2:论据+分析论证论证分论点3:论据+分析论证（论点并列，更能显示思辨的深度）结论（照应全文））“总—分—总,，式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出屮心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引

2、申。简言之，即是“提出论点-用论据证实论点-做出结论雹例文诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗Z雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦出。这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。理想，是第一层境界:“独上髙楼，望断天涯略是理想点燃星星Z火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心

3、中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗，是第二层境界:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横

4、扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，计人生之路越走越宽，承起生命不可承受Z重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!收获，是第三层境界:“暮然冋首，那人却在灯火阑珊处当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦出，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想

5、,收获奋斗，收获一段诗意的人生。我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！【点评】这篇佳作成功之处有三：一是结构严谨，论点新颖。文章采用开头三句话提出论点、中间三段文论述观点的议论文结构模式，巧妙地将“诗意地生活”与王国维“人生三境界”联系起來，精练地概括出“种下理想，不懈奋斗”“收获诗意人生”的新颖观点。二是文采斐然，诗意盎然。作者对“诗意地生活叩勺理解，用语精练

6、、形象而新颖，女r点燃,，“洗去,，“擎起,，等动词，用得精练准确;“拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情”等比喻句用得新颖贴切。三是材料新鲜，积累丰厚。文章用到的材料，古今中外不下10处。有的直接引用，有的间接引用;有的描述佼详，有的一笔带过;有的出自课内所学，有的来自课外阅读;有事例，有诗句，但无不信手拈来，恰到好处，彰显出作者平时阅读涉猎之广、积累之丰。诗意地生活湖南考生人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。••海德格尔诗意地生活，自可“闲观好山当户碧云晚”;诗意地生活，自可“静赏古层贮月松风凉。”人生一世

7、，草木一秋，存世在百年之间，生命之路惟有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，它可找等到自身真正的价值。繁琐的俗世，人总是难以舒展最初的念意。纷扰的世事，迷乱的红尘，人们为俗务烦扰，让快乐的心蒙了尘，在成功的阶梯上摔了跤，才记起先哲们所说的“诗意”与淡定。诗意地生活，世事烦扰不再。泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这喝,便醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李白，选择了诗意地生活，于

8、是便让历史留下了青莲居土洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。诗意地生活，生之价值彰显。康徳说惟有心中的道徳律与头顶上的星空令他敬畏，当我们