高中生物 基因分离定律 经典例题

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1、一、鉴定生物纯合和杂合的方法（验证基因分离定律的方法）：[124页实验探究1题]1、测交法2、自交法（后代出现性状分离，待测物是杂合，没有则是纯合）。3、花粉鉴定法：①非糯性水稻和糥性水稻的鉴定，加碘液，用显微镜观察，变蓝是糥性水稻，不变蓝是非糥性水稻。②取待测植物的花药离体培养，得到单倍体幼苗，用秋水仙素处理，得到正常植株。得到的正常植株中出现性状分离，待测植物是杂合体，没有出现性状分离是纯合子。这种方法只适用二倍体植物的鉴定。例1：鉴定一株高茎豌豆是否是纯合，用。已知兔的白毛对黑毛是显性，鉴定某白兔是

2、否是纯合子，用。区别女娄菜披针型和狭披针形的显隐性关系，用。不断提高小麦抗病纯合子的比列，用。[122页，例3]二、遵守孟德尔遗传规律的条件（基因分离、自由组合的适用范围）答：真核生物、有性生殖、核基因遗传分离定律：适用于一对相对性状的遗传问题。自由组合定律：适用于两对或两对以上相对形状的遗传，但要求等位基因位于非同源染色体上，是彼此独立遗传，互不干扰。[134页，实验探究]例2：判断下列各种情况是否遵守孟德尔遗传定律：①大肠杆菌抗四环素性状的遗传（）②紫茉莉花枝条，绿色、白色和花斑的遗传（）③人类红绿色

3、色盲（）④人类苯丙酮尿症（）例3：豌豆的高茎（D）和矮茎（d）是一对相对形状，豌豆的种子形状圆滑（E）和皱缩(e)是一对相对性状，两对形状都常染色体上。请设计实验探究茎秆高度和种子形状这两对基因是位于一对同源染色体上，还是位于非同源染色体上。1、思路：2、杂交实验的遗传图解：3、实验结论：三、果实发育的遗传问题：子房果皮(AA)子房壁（AA）果实胚珠种子胚乳（AAa）胚（Aa）种皮（AA）珠被（AA）受精极核（AAa）受精卵（Aa）P：AA(♀)×aa(♂)总结：胚和胚乳受父本影响，果皮和种皮由母本基因型

4、决定。例4：如果P：Aa(♀)×aa(♂)，F1的果皮基因型是，种皮基因型是，胚的基因型是，子叶的基因型是，胚乳的基因型是。例5：右图表示一个豌豆果实，据图回答：右个子房发育而来，由胚珠发育而来，需要个卵细胞，需要个精细胞。例6：Rr的植物自交，胚和胚乳的基因型有可能出现rr和RRr吗？精子卵细胞（极核）RrR（RR）R（rr）3例7：桃的果实光滑对有毛为显性，给毛桃的柱头上授予光滑桃的花粉，发育得到的果实是毛桃还是光滑桃？例8：Aa的水蜜桃为接穗，AA的为砧木，嫁接枝条上自花传粉，所结水蜜桃的果肉基因型

5、是？。例9：豌豆的黄子叶（A）、硬荚（B）和绿子叶（a）、软荚（b）的纯合亲本杂交，黄子叶、硬荚作♂，绿子叶、软荚作♀.1、母本上结的豆荚性状是。子叶颜色是。2、第二年将上一年杂交获得的种子播种，长出的植物自交，所结豆荚表现型。子叶表现型。四、有关血型的遗传题（一）、ABO血型[课本30页]血型例10：血型是A型和B型的夫妻，生出O型和AB型孩子的概率分别是？基因型ABABO(二)、Rh血型［132页，3题］分为Rh+（阳性）和Rh-（阴性），由常染色体上显性基因R和隐性r控制，Rh+的人有Rh抗原，Rh

6、-的人没有Rh抗原。白色人种中，85%的人是Rh+，15%的人是Rh-，我国99%的人是Rh+，1%的人是Rh-。如果Rｈ阴性的母亲怀有Ｒｈ阳性的胎儿时，胎儿的少量红细胞通过胎盘进入到母亲血液中，母亲产生Ｒｈ抗体，因为产生抗体的时间缓慢，而且浓度低，因此第一胎不会造成严重后果，但Ｒｈ阴性母亲第二胎还是Ｒｈ阳性胎儿，母体就会快速产生Ｒｈ抗体，而且浓度高，会破坏胎儿红细胞，造成新生儿溶血性贫血，然后流产。例11：如果母亲怀过两胎Rh+胎儿，正确的叙述是：　　　。①胎儿和父亲基因型一定一样　②胎儿和父亲的基因型

7、不一定一样　③两胎血液凝集和溶血程度相同　④第二胎血液凝集和溶血程度比第一胎严重。五、易错的概率计算题[129页，12题，D选项]例12：果蝇灰身（B）和黑身（b）纯合亲本杂交，得到F1，F1相互交配，得到F2，将F2中黑身果蝇出去，让灰身果蝇自由交配产生F3，F3中灰身和黑身的比例是？12例：13？1和2生的小孩，患病的可能性和不患病的可能性分别是？33