湖南版五年级上册美术全册教案

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1、《哆来咪》教学目标：1、认识色彩、形体渐变的规律，学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。2、欣赏感受，探究质疑，实践操作，表演游戏。3、培养欣赏美的感受能力，提高艺术综合素质。教学重、难点：重点：了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。难点：掌握立体造型的简单方法。课前准备：教师：五线谱、编钟图案与资料。学生：亲自动手操作，认识颜色、形体变化的规律。教学过程：一、欣赏导入（5分）1、课件出示：编钟及相关资料。2、播放音乐，欣赏闭眼欣赏。3、交流：听后有什么感受。4、小结。因为青铜钟的大小渐次变化，所以

2、，敲击不同的音阶产生了优美的旋律。二、学习课文（8分）1、学生自由读文。2、交流阅读感受。3、思考：你最感兴趣的是哪一幅图画？34/34三、指导绘画（5分）1、课件出示绘画步骤（1）构图；（2）确定内容；（3）轻笔初描；（4）修改画面；（5）涂色添彩。2、学生交流掌握步骤及绘画技能。四、学生表现（15分）教师巡视，及时点拨五、学生汇报（5分）1、交流绘画收获。2、指导学生按要求修改。六、总结本课（2分）欣赏、点评、修改、完善。七、当堂作业学生画自己喜欢的画。教学反思：本课从介绍编钟入手，把音乐与美术有机联系

3、起来，使学生借助音乐旋律来感受、体验到生活以及艺术作品中。由于形和色渐变所产生的一种韵律节奏的美感。34/34在课件的作用之下，强调绘画方法与步骤，学生基本有了印象，绝大多数学生能按其绘画表现。由于学生基本功较差，加上态度的问题，学生作品不是很理想。改进办法：1、加强态度教育，爱上美术学科；2、留给学生充裕的时间和空间去完成绘画任务。《家乡的古建筑》教学目标1、了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。2、能体验并掌握用线画古建筑的基本方法。3、学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能

4、力。4、感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。教学重难点重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。课前准备教师：不同造型的古建筑图片（影像）资料，示范作品等。学生：钢笔、水彩笔、作业纸。教学过程一、欣赏导入，呈现学习目标。1、同学们，我们的家乡是xx，你指导她有哪些著名的旅游景点？师小结：今天，我们就一起来学习《家乡的古建筑》。二、讨论分析，了解古建筑的外形特点，渗透其文化内涵。34/341、师：每一座不同的建筑，有着不同的功能、造型特点和形式美感，它所包

5、含的文化含义也不同。2、我们来展开一个讨论会，讨论什么呢？我们根据课前所准备的资料、图片整合成了四个主题，分组来分析、解决问题，好吗？其他的组也可以抢答！3、分组讨论：（1）问题一：根据你们所收集的图片思考：古建筑有哪些特点？（大都对称均衡，稳重协调，飞翘的屋檐显得轻快而富有美感。颜色以黄、红为主，装饰丰富多彩。）（2）根据你们所收集的图片讨论古代建筑和现代建筑的区别。（古：繁复、注意细节装饰；屋檐造型突出、独特；多为木材结构。现：简洁、流畅，造型多样，富有时代气息。多为钢筋水泥结构。）（3）问题三：根据你

6、们所收集的图片想一想，古建筑的主要形式有（亭）、（）、（）、（）、（）等。（另外我国还有如：宫殿、寺庙、园林、塔等这样的复合式建筑。除此之外还有牌坊、碑等纪念性的建筑）。（4）问题四：根据你所选的古建筑来分析，古建筑由哪几个部分组成？（以爱晚亭为例，它分为顶部、窗塌、据角、梁柱、台基五个部分）要求：音乐一开始，根据主题小组讨论；音乐一停，请大家安静下来并每组派一个代表来汇报你们的讨论结果。注意：汇报时间不能超过一分钟。本组组员可以补充，其他组员可以质疑。4、学生讨论与交流。34/345、教师小结：每个小组都

7、很棒！我国的古建筑在世界上享有盛誉，它们装点着我们的生活，形式多样、造型丰富、色彩鲜明。展示了中国人民的聪明才智和非凡的艺术技巧。三、线描画古建筑的方法、技术探讨。1、概括基本平面形。（课件呈现古建筑的图片）师：这是古代建筑中的楼，这张图片是三大名楼之一的岳阳楼，它由哪些基本形组成？（雄伟壮丽，屋檐有三层，我们将外形概括为三角形、梯形、大小方形的组合，对称。其实不管是哪一种建筑我们都能把它的外型概括为几个基本形的组合）2、选择角度观察立体形。（课件呈现绘画作品与摄影图片匹配的游戏）师：老师每去游览一个地方都

8、用一种特殊的方式把它的美保留下来，你们知道是什么方式吗？（线描，是以线造型的传统的绘画方式）（课件——线描作品周围出现同一建筑角度）师：你们能猜出以下几幅作品中哪一幅画描绘的是这个古建筑吗？学生根据角度相同的原理进行匹配。（人的视角不同，所看到的建筑的角度也不同）四、学生尝试作业，通过小训练解决学习要点。1、师：现在我们回过头来看看岳阳楼，（课件出示岳阳楼照片）师：我们来猜猜这是岳阳楼的哪一部分呢？为什么？（课件