沪科版八年级数学下学期教学计划2018-2019学年度

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1、2018-2019学年度八年级下学期数学教学计划一、本班学生基本情况：  八(1)班学生数为70人，上学期期末考试及格36人。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，

2、课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点抓对象，教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、本期教学任务：  本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：第十六章　二次根式，本章学习二次根式的概念、性质和它的运算，分两节1.二次根式，2.二次根式的运算。二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式。重难点：重点二次根式，难点：二次根式的运算。第十七章 一元二次方程，本章通过实际问题让学生初步体会一元二次方程的概念、并且进一步探究一元二次方程的解法和根的判别式。使学生了解

3、一元二次方程的根与系数的关系，最终掌握一元二次方程的应用。重难点：1.一元二次方程的解法（重难点）2．一元二次方程的根与系数的关系（重点）3．一元二次方程的应用（难点）第十八章　勾股定理，直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。重难点：1.勾股定理  （重、难点）2.勾股定理的逆定理（重点）第十九章　四边形，四边形是人们日常生活中应用较广泛的一

4、种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。重难点：1.平行四边形（重点）2.矩形菱形正方形（重、难点）第二十章　数据的初步分析，本章主要研究平均数、中位数、众数以及极

5、差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 重难点：1．数据的集中趋势（重点）2．数据的离散程度（重、难点）           三、主要措施：1、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

6、引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。四、本学期教学进度安排：周 次起止时间教学内容作

7、 业备  注12.20----2.21开学报名收费开学发书22.22— 2.261.二次根式 2.二次根式的运算。同步练习32.29 — 3.41.二次根式的运算。 2.小结评价练习   同步练习43.7— 3.11单元测试试卷讲解 53.14— 3.181. 一元二次方程2．一元二次方程的解法同步练习 63.21— 3.251. 一元二次方程的根的判别式2.一元二次方程的根与系数的关系同步练习73.28—4.11.一元二次方程的应用2.小结评价练习    同步练习 84.5—4.8单元测试试卷讲解94.11—4.151.勾股定理 2.勾股定

8、理的逆定理3.小结评价练习 同步练习 104.18—4.22单元测试试卷讲解114.25—4.291.多边形内角和2.平行四边形同步练习 125.3—5.161.平