接触器联锁正反转控制线路教案

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1、课题：接触器联锁的正反转控制线路教学目标设计1、能看懂和画出接触器联锁正反转控制线路原理图。2、理解掌握接触器联锁正反转控制的工作原理。3、了解接触器联锁正反转控制线路的优缺点。教学重点分析1、如何使学生理解并能分析接触器联锁正反转控制的工作原理。2、引导学生分析接触器联锁正反转控制的工作原理。教学难点分析帮助学生设计出接触器联锁正反转控制线路原理图。教法选择演示观察法、讲授法。教具准备自制控制线路板、投影仪、胶片（原理图）小黑板。一、复习提问：提问：1、倒顺开关是如何控制电动机的正反转的？2、倒顺开关正反转控制线路具有哪些优缺点？

2、二、新课引入：（演示）引入：在生产实践中更常用的是接触器联锁正反转控制线路，如何实现这种控制呢？通过演示实验（自制教具）观察操作过程以及电动机运行的情况，以观察的形式引入新课。(5分钟)三、新课教学：1.如何让学生理解接触器联锁的正反转控制线路的设计思路。(10分钟)（1）在上一单元课题中学生已经知道用倒顺开关来控制电动机的正反转，但这种控制方法是手动控制，在频繁换向时，操作人员劳动强度大，操作不安全，所以这种控制方法一般用于控制额定电流10A、功率在3KW及以下的小容量电动机。在生产实践中更常用的是接触器联锁的正反转控制线路。（2

3、）提出几个要求让学生讨论、分析，自己画出接触器联锁的正反转控制线路。<1>：电动机能正反转运行。（采用两个接触器，即正转用KM1，反转用KM2。）<2>：一个按钮控制正转，一个按钮控制反转，一个按控制停止。<3>：具有短路、过载、失压、欠压保护功能。（3）提醒学生注意几点：谈到电动机正、反转要明确什么是接触器联锁的正反转控制？为什么要加联锁？联锁在电路中所起的作用？例：当接触器主触头熔焊时，分析主电路会出现什么后果？联锁的含义：通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器间这种相互制约的作用叫接触器联锁（或互锁）。接触器联锁

4、的正反转控制线路图如下所示：（投影）2、电路分析。（参照电路图引导学生回答）(10分钟)主电路：组成及作用组合开关QS：起电源隔离。熔断器FU1：起主电路短路保护。交流按触器KM1主触头：起通、断电动机正转电源。交流按触器KM2主触头：起通、断电动机反转电源。热继电器热元件：起电动机过载保护。控制电路：组成及作用熔断器FU2：起控制电路短路保护。热继电器常闭触头：起电动机过载时切断控制电源的作用。交流按触器KM1线圈、自锁触头：起控制电动机正转的作用。交流按触器KM2线圈、自锁触头：起控制电动机正转的作用。KM1、KM2联锁触头：起

5、电动机正、反转联锁的作用。按钮SB1：控制电动机停止。按钮SB2：控制电动机正转。按钮SB3：控制电动机反转。注意：接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。3、工作原理分析：(15分钟)（1）通过现场演示电动机正、反转的各个操作过程，让学生观察每个电器的动作情况，怎么样来实现对电动机正、反转的控制。（2）启发学生通过观察演示过程，自己去分析，推理得出接器联锁的正反转控制线路的工作原理。工作原理如下：注：先提问学生回答先合上电源开关QS：1．正转控制KM1主触头闭合电动机M启动连续正

6、转按下SB1KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁KM1联锁触头分断对KM2联锁2．反转控制：KM1主触头分断电动机M失电停转先按下SB3KM1线圈失电KM1自锁触头分断解除自锁KM1联锁触头恢复闭合，解除对KM2联锁KM1主触头闭合电动机M启动连续正转再按下SB1KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁KM1联锁触头分断对KM2联锁停止时，按下停止按钮SB3控制电路失电KM1（或KM2）主触头分断电动机M失电停转。（3）控制线路的优、缺点：（让学生观察演示操作，请他们回答）优点：线路安全可靠。缺点：线路操作不方便。解决办法：教师不向学生

7、指明，让学生去独自“悟”出来。至于提示的方式是在原来线路的基础上，怎样实现电动机正、反转的直接操作，在正、反转的启动按钮上寻找突破口。(三)小结（5分钟）1、什么叫联锁。2、电路的画法。3、电路的分析。(四)布置作业。如何解决此线路的缺点板书一、联锁的概念：二、电路分析：三、工作原理分析：先合上电源开关QS：1、正转控制KM1主触头闭合电动机M启动连续正转按下SB1KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁KM1联锁触头分断对KM2联锁1．反转控制：KM1主触头分断电动机M失电停转先按下SB3KM1线圈失电KM1自锁触头分断解除自锁KM1

8、联锁触头恢复闭合，解除对KM2联锁KM1主触头闭合电动机M启动连续正转再按下SB1KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁KM1联锁触头分断对KM2联锁停止时，按下停止按钮SB3控制电路失电KM1（或KM2）主触头分断电动机M失电停转。⑷