第1章_信息技术概述

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1、教师：吴手机：13813931512Ftp地址：ftp://172.30.141.249Ftp用户名：wlystu计算机信息技术的巨大影响对经济：增长最快、最活跃的一个产业；改造和带动了其他产业对社会：渗透到人们工作、学习、生活、娱乐各个方面，人们已经离不开信息技术对教育：影响了几乎所有学科的研究方法与手段；几乎所有学科都需要使用计算机和网络对个人：必须具备的一种文化素养（Literacy）1必备性，2教育性计算机基础教学computerliteracy,internetliteracy,info

2、rmationliteracy计算机基础教学进入第3阶段第1阶段（上世纪80年代）背景：PC，DOS，Basic，dBase特点：起步阶段，理工专业，从程序设计入手第2阶段（上世纪90年代）背景：Pentium+Windows+Office特点：普及阶段，全面铺开，从办公应用技能入手第3阶段（本世纪初－）背景：因特网＋多媒体应用特点：蓬勃发展，走向纵深，网络应用和信息技术入手1997年发布《加强非计算机专业基础教学工作的几点意见》2006年发布《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基

3、础课程教学基本要求》计算机基础教学的定位涉及12个门类、71个一级学科、375个专业（二级学科），3000多万在校大学生哲学经济学法学文学教育学史学理学工学农学医学军事学管理学掌握现代科学技术的重要工具计算机基础教学的定位进入现代社会的必要手段与技能可持续发展(终身学习)的必要保证原则：面向应用，打好基础，培养能力目标：明原理，会操作，能应用关于《大学计算机基础》大学计算机基础教学的“第1门”课程以讲解计算机的基础知识为主，而将工具性、操作性的内容放到实验课中以计算机软硬件的基本概念、组成与工作原

4、理为主，还涉及信息技术、网络应用等方面的基础性内容拓展学生的视野，使能在一个较高的层次上认识计算机和应用计算机，提高学生的信息素养。《大学计算机信息技术》课程的三个教学目标比较熟练地掌握计算机软件、硬件和网络应用的基本操作技能为岗位就业做准备增加感性知识，有助于学习理论知识“知其所以然”，使信息处理工具得到更有效的使用打下继续学习(终身学习)的基础。比较系统地了解计算机、网络、软件和多媒体的基础知识和基本概念为后续的计算机相关课程打基础提高专业课程的学习效率理论课内容的组织计算机在不同学科中的应用

5、（结合专业课程）程序设计、数据库技术等集成电路常识通信技术入门数字技术基础①(IT基本知识)计算机软件(OS,算法,程序语言)③计算机网络基础④计算机硬件(组成原理)②(平台层)数字媒体及应用⑤信息系统与数据库⑥(应用层)因特网应用④理论教学内容的层次把理论教材内容划分为3个层次：第1层次：正文，它们是教材的核心内容，大多属于基本概念和基础知识，教师在教学中给予重点保证第2层次：正文中的“细节/枝节”部分，教师在教学中粗略提及第3层次：阅读材料中正文内容的深入，阅读材料中的知识性、参考性材料，供同

6、学课外阅读第1章信息技术概述1.1信息与信息技术1.2数字技术基础1.3微电子技术简介教学目的与要求1．了解信息和信息处理的含义2．掌握信息技术的含义，了解信息技术的基本类型，掌握现代信息技术的特征和主要领域，了解什么是信息产业3．掌握信息化的含义，了解信息社会的含义，了解我国信息化发展战略4．掌握比特的含义、特点和逻辑运算，了解比特的存储，掌握存储器容量的计量单位及其含义，掌握比特传输速率的计量单位及其含义5．掌握二进制数的表示及其含义，掌握数的二进制表示及与十进制表示的相互转换，掌握二进制数的

7、加减运算，掌握数的八进制、十六进制表示及与二进制表示的相互转换6．掌握整数在计算机内的表示，了解用浮点数表示实数教学目的与要求7．掌握ASCII字符集的内容及其在计算机内的表示，熟悉文字的编码表示概念，了解图像的编码表示思路8．了解电子电路使用的基础元件的演变和微电子技术的含义，掌握集成电路的含义9．熟悉集成电路的制造材料，熟悉集成度的含义和集成电路的分类10．了解集成电路的速度与晶体管尺寸及线宽的关系，熟悉Moore定律11．熟悉IC卡的功能与分类，了解接触式IC卡和非接触式IC卡的特点1.1信

8、息与信息技术（1）信息与信息处理（2）信息技术和信息产业（3）信息化与信息社会信息是什么？(1)关于信息（information），至今并没有统一的定义日常生活中比较笼统和模糊的几种解释是：语言、文字、图画、照片等表示的内容（新闻、消息或知识）读书、上课、交谈等所学习和了解的知识、方法、事实和情况为了做判断、订计划或求解问题等所需要的数据、资料···信息是什么？(2)中国大百科全书的解释：从认识论层次来看，信息是指认识主体所感知或主体所表述的“事物运动的状态及状态变化的方式”信息因