基本公共卫生服务健康教育规范

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1、基本公共卫生服务健康教育工作规范山西省健康教育中心李国庆2021/8/17健康教育基本概念2021/8/17健康教育基本概念（一）1、卫生宣传主要是利用各种大众传播媒介手段，向社会传播卫生保健知识，或与健康有关的各种健康信息。引导帮助人们自觉地采纳健康行为和生活方式，以消除减轻影响健康地危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。2021/8/17健康教育基本概念（二）2、健康教育•通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式消除或减轻影响健康地危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。•健康教育是以传播

2、、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的的所进行的活动及其过程。•健康教育是健康知识（信息）与健康行为（实践）之间的桥梁。2021/8/17健康教育基本概念（三）3、健康促进•健康促进内涵包括了健康教育及其它能迫使行为与环境向有益于健康改变的一切支持系统。•健康促进是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变一改善和保护人们的健康的一种综合策略。•健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。•充分利用行政手段，广

3、泛动员和协调个人、家庭、社区及社会各相关部门履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为。2021/8/17健康教育基本概念（四）4、卫生宣传、健康教育和健康促进之比较卫生宣传健康教育健康促进目标以受众接受信息为目标强调知、信、行的统一、以行为改变为目标。以建立广泛的社会联盟，实现个人、家庭、社区和社会各部门履行对健康的社会责任为目标。方法采用大众传播手段，多为单向传播。有组织、有计划、有系统开展社会活动，多采用面对面的教育手段。通过健教手段寻求支持系统。优势轰动效应覆盖面广，速度快、适宜鸣锣开道，发动群众。针对性强、效果持久、扎实、适宜危

4、害大难以改变的不良行为，效果明显。劣势传播内容不系统、针对性强、效果不持久、工作有随意性，受众有盲目性。轰动效应差、覆盖面不大；强调自觉性缺乏力度。难度大、争取支持不容易，受政策、经济、政治、文化等限制。2021/8/17健康教育基本概念（五）5、卫生宣传/健康教育/健康促进三者的关系•狭义：内涵不同，但有密切关系,无卫生宣传、健康教育，就无法实现健康促进，无健康促进,卫生宣传、健康教育就会显得苍白无力。•广义：递次包容，即后者包容前者，后者是前者的发展。卫生宣传=知识普及+宣传动员健康教育=知识+信念、态度+行为健康促进=健康教育+社会支持•在目前

5、健康教育有时常常代表三者的综合含义。2021/8/17健康促进内因外因知识传播信念、态度、价值观、技能行政、政策法规、财政、人事、环境等行为防病保健促进健康认识疾病及时就诊配合治疗积极康复健康教育政府领导部门配合教育宣传2021/8/17健康促进与环境、行为、健康的关系健康促进健康环境行为2021/8/17健康教育工作计划设计、实施与评价2021/8/17格林模式社会诊断社会问题流行病学诊断卫生问题行为环境诊断行为环境问题教育诊断策略选择内因外因组织管理诊断实施条件可行分析计划形成计划的实施过程过程评价近期效果评价中期效果评价远期效果评价结局效果效

6、应过程计划评价2021/8/17国内健康教育工作基本程序2021/8/17评价贯穿于活动始终计划阶段执行阶段评价阶段形成评价：保证计划的科学性与可行性过程评价：对实施过程进行监测，确保范围、质量、进度、费用等符合计划要求。效果评价：确定活动达到预期目标的程度，说明项目绩效以及社会效益。2021/8/17基本公共卫生服务健康教育规范2021/8/17服务对象辖区内所有居民。农民工、外来人口。掌握基本情况：建立个人健康档案。根据人群年龄、性别、文化、职业、健康状况等不同，提供不同的健康教育服务形式和服务内容。2021/8/17服务内容（一）健康教育内容

7、1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。针对全民的基础健康教育内容。治本措施。2021/8/17中国公民健康素养公告2008年1月卫生部第3号公告：2021/8/17举办中国公民健康素养促进行动启动仪式暨《读本》首发式2021/8/17中国公民健康素养促进行动标识及其解读2021/8/17《中国公民健康素养66条》解读★健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息和服务做出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。★研究表明：缺乏健康素养会给公民整体健康状态和国家卫生保健系

8、统带来负面影响，使它成为重大的公共卫生问题，影响经济、社会的发展，乃至社会的稳定。2021/8/17★《中国