语文上册全册教案(含三维目标-含单元计划)

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1、识字1教学目标：一、知识与能力1.会认12个生字，会写10个字。2•正确、流利地朗读课文。二、过程与方法主要通过多种形式的读，使学生轻松愉快地识记，完成识字目标三、情感态度与价值观1.培养学生收集词语的兴趣。2.感悟词语描绘的秋天景色Z美丽，热爱秋景。教学重难点：识字写字。教学方法：卡片提示发和游戏法学法指导：自主识字，读写结合法教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。课时：1课时课型：识字课教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景彖真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1.学生自由试读词语。2.分组互助读词语，再开火

2、车读词语。3•出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4.开火车读生字。5•同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1•教师范读，学生边听边想画面。2•分组试读，互相帮助，力求读正确。3.多媒体演示秋天的画而，说说自己的感受。4•学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5.多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。1•选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2.分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3•自

3、编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。1・给生字找朋友（组词语）。2•卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字1•认读字音。2•根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3.分组说说自己喜欢的记字方法。4.说说难写的字和容易写错的字。5.师范写，学生观察字在

4、1

5、字格屮的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6.学生练习。七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交

6、流，看谁获得了词语大丰收。板书设计：关于秋天的词语一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋收、立秋、屮秋节1•秋天的图画教学目标：一、知识与能力1.会认8个生字，会写8个字。2•正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、过程与方法强化读悟，用做书签，绘I田i等方法感悟秋Z美，引导学生用自己喜欢的方法如换偏旁等方法轻松愉快地识记，完成识字目标。三、情感态度与价值观喜欢秋天，体会对秋天的景彖和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字写字。教学难点：朗读感悟教学方法：读思导议相结合的方法学法指导：

7、读写结合法以读为主，自主理解教学准备：教师准备字卡、词卡、挂图、小黑板。学生搜集了解秋天的美景给同学介绍。课时：3课时课型：精读课文教学过程：第一课时一、揭示课题，初读课文板卩课题，让学生自己读课文。二、小组合作认读生字直接出示课后“我会认”屮的生字让学生认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。三、感知课文内容1.自由读课文。要求：学生充分地读，把生字读正确，把句子读通顺。2•教师检查读书情况，指导学生读正确。1.自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。2.仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图1间是怎样的。四、再读感悟1.教师范读，学生注意体会教师

8、在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2•学生自由读，一边读一边想彖秋天的图画。3•点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。4•比赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。1.学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。2.美读。教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘岀秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。7

9、•在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵°五、作业：朗读课文第二课时一、复习生字、课文二、配乐朗读课文，检查背诵课文。三、指导写字要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，述应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。四、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑

10、着，她招呼