水文实习报告

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1、水文学实习报告水文实习报告一、实习目的：通过水文野外实地调杳、观测，结合水文站的参观学习，把我们在课堂上所学到的水文理论知识与实践相结合，学会在现实生活中运用理论知识指导实践，并通过实践加深我们对理论知识的认识和理解理论知识，进一步巩固课堂所学知识，同吋进一步了解泉的形成和特点、河流的交汇及河床的形成、水文站对于水文耍素的观测及收集数据、地下河、岩溶洞穴与湖泊的形成等。同时通过野外实习让我们掌握基本的野外实习的方法和技能、学会外业数据采集、内业整理等基本技能、提高学习质量、激发我们学习兴趣、增强我们动

2、手能力和分析解决问题能力，并且培养我们的创新精神。二、实习时间：2012年12月26日——12月28H,共3天三、实习路线：第一天：南宁凭祥夏石板小生态园塘巧村龙州县城第二天：龙州水文站——水口水文站——龙州县城第三天：龙州县城——319省道左江旁观赏台——左江斜塔一一南宁四、实习人员：实习学生：2011级地理科学全休学生（120人）五、实习内容:第一天，间时：2012年12月26号天气：阴天转小雨1、夏石板小生态园（地理坐标：22°5’32"N,106°52/10"E）早上8：00,我们从学校出发历

3、经三个半小时终于在11：30到达了夏石镇新鸣村板小牛态园。在牛态园内我们看到了一处泉水，据老师解说这个泉水是一个上升泉，这里的泉水水质都很好，同时因为这个泉的水底承载着一定的压力，所以仔细观察可以发现水底有气泡往上冒。在生态园内，我们亲自去感受了这里的泉水的温度，并且对此处泉的流速和流量进行测量。由于在野外我们所带的仪器不是很精密，所以用普通温度计测出了当时的气温人概为11・8摄氏度，禾I」用深水温度计测出了水温大概为24摄氏度（经老师证实这个数据基本是符合的）（见图一）。对于流速、流量我们是用比较粗

4、糙的浮标法进行测量的。首先，我们选一处水流流态相对稳定的渠道，这段渠道水深大约0.4米，宽大约0.88米，然后我们用一片树叶图一从渠道指定的地点放下在规定时间内观察其所流的距离，进而将所得数据计算得出流速为14cni/s,接着我们再根据公式：流量二断面面积*流量，计算出了此处泉出口的流量大概为0.5立方米每秒。除此，我们述利用旋浆式流速仪对此处的流速再次测量，结果得出流速为0.2409米每秒，再通过相关公式的出流量大约为0.08448立方米每秒，这个数据与老师给的资料中显示的流量为186cm7s相差很

5、大。分析原因知道：这是因为我们是示范性学习及由于时间问题，所以我们没有测量多次取平均值，再加上我们的操作不熟练以及这个季节木來就处于枯水期，流量减少是很正常的，所以就导致了所得到的数据有一定的偏差。在对上升泉进行完观测后，我们随老师来到了生态园的后山。路上，我们发现了i些方棱形长条的解石脉，上面布满了地衣和苔鉢，用地质锤敲开之后，发现这些岩石己经成粒状而不是层状,这是方解石挤压破碎或重新结晶的结果，由此知道这里是断层带，并且还知道了这里是二叠纪的灰岩。在山顶老师还介绍说这个区域的地层构造从上到下依次为

6、石炭系的灰岩，二叠系的灰岩，三叠系的砂岩、泥岩，新第三系泥岩页岩。由于这个区域地层大多属灰岩，灰岩乂是可溶岩，属于含水层，而砂岩、泥岩、页岩是不可溶岩，属于隔水层，所以这里的地层是含水层在上面，隔水层在下面。通过课本知识我们知道地下构成上升泉需要一定的地质条件，首先要有一定厚度的隔水层和含水层，其次岩层构造垂直往下应该依次是隔水层、含水层和隔水层。而这里的地层构造刚好符合这条件，所以就形成了上升泉。同时也因为这里也是断层带，而断层在断层面上是属于逆断层，上盘相对上升，下盘相对下降，使含水层倾末端被阻水

7、断层面岩体封闭，所以这里的地下水就以泉的形式从断层

8、何涌出地表，形成承压斜地，并且泉沿着断层带发育形成泉群。2、塘巧村地下河出口（地理坐标：22°22751"N,106°45’23"E）、溢流天窗（地理坐标:22°24’10"N,106°45’53"E）下午15：30,我们来到塘巧村地下河出口，在这里我们看到周围的岩石都是较坚硬、完整的浅灰色的石灰岩，比起新鸣村这里的CaC03质地没那么纯，所以这里的岩右也没那么白。老师说这里的岩石裂隙不大，但有的裂隙发育成溶蚀道。除此，我们也看到了一潭清澈，看起来绿

9、绿的湖水（见图二）。湖水之所以那么绿，是因为地下河出口的水很干净，水里的杂质含量少。我们都知道水本身是无色的，在自然界水体是由水体的光学性质以及水屮悬浮物质、浮游生物的颜色来决定的，水色图二是水体对光的选择吸收和散射作用的结果。如果水屮的悬浮物质越少，则水体对太阳光谱中的红、橙、黄光就越容易吸收，而对蓝、绿、青光散射就越强，反之，则反。因此我们看到的水色越绿越蓝，就说明水越干净，水屮的悬浮物质就越少，所以这湖水没有受到很大的污染正反映出了湖水的绿。从地下