毛概期末复习知识点及拓展资料

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论陈国绪一、本课程说明[•课程由来本课程是2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》确定的思政课4门必修课之一。本课程的历史沿革第一阶段：《中国共产党历史》、《中国社会主义建设》第二阶段：《中国革命史》、《中国社会主义建设》第三阶段：《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》第四阶段：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，2008年更为现名2•课程的主题、主线和重点小结：本课程通过讲授马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，从而系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，坚定走中国特色

2、社会主义道路的理想信念。3•课程主要内容可分为三部分：第一部分为总论（第1章）：概述马克思主义中国化进程中的两大理论成果及其思想精髓。第二部分为毛泽东思想的内容（第2・4章）即新民主主义革命的理论和经验、社会主义改造的理论和经验、社会主义建设初步探索的理论成果。第三部分建设中国特色社会主义（第5・12章）：♦建设中国特色社会主义的基本理论问题：（1,总依据，即社会主义初级阶段论及基本路线和纲领；2,社会主义本质与根本任务及发展战略；3,改革开放论）♦建设中国特色社会主义的总体布局：（经济、政治、文化、社会与生态文明的建设）♦实现祖国统一的理论和外交政策♦建设中国特色社会主义的依

3、靠力量和领导核心二、学习目的和意义两个角度:为什么要开设思想政治理论课？对青年学生系统进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育，是社会主义大学的本质特征之一。为什么要学习思想政治理论课？加强理论修养、关注国家命运是大学生的职责和使命。毛泽东：“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖国的前途、人类的理想，都没有关心的必要。好像马克思主义行时了一阵，现在就不那么行时了。针对着这种情况，现在需要加强思想政治工作。不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进

4、步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”《关于正确处理人民内部矛盾的的问题》为什么说马克思主义并没有过时？近年来，“马克思热”遍布欧洲图书出版热；思想研究热；网上传播热；故地瞻仰热；世纪之交时，由英国剑桥大学教授们发起，评选“千年第一思想家〃英国广播公司(BBC),又以同一命题评选“千年第一思想家”，全球投票的结果，仍然是马克思位居第一，爱因斯坦第二。2005年，BBC就“谁是现在英国人心目中最伟大的哲学家？”展开调查，马克思被评为世界上最伟大的哲学家。2003年，德国德意志电视二台进行了名为“最伟大的德国人”的调查，选出十名最伟大的德国

5、人，马克思名列第三。BBC的布拉格:马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案；他当选为最伟人的哲学家有诸多因素，但是能够解禅一切的理论是他夺冠的最重要原因。英国公众认为，今天世界发生的一切并不能否左马克思,只能证实他写的内容。奥地利经济学家熊彼特对马克思一直持反对态度，但面对资本主义存在的无法解决的问题时，他不得不承认马克思的伟大。英国伦敦经济学院梅纳德•德塞在其著作《马克思的报复》中指出，马克思遭到了误解，这位伟人在许多问题上的看法都是正确的，他应该得到更多的承认。牛津大学出版社出版的《今天为什么要读马克思》也提出了类似的观点。英国学者特里•伊格尔顿的《马克思主义为什么是对的

6、》用当代面临的问题来说明马克思主义的思想没有过时。他认为，很少有思想家能改变历史的进程，但是马克思确实改变了历史进程，而且深刻地影响了人类思想。上述示例说明什么呢？说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识；说明科学的理论是能够征服人心的。如何看待下述观点？▲一些人认为，马克思主义诞生已有160多年的历史了，马克思所预言的资本主义的丧钟至今尚未敲响，这难道还不能证明马克思主义已失去时效？▲有些人认为，苏联解体、东欧易帜，这就意味着马克思主义已破产。怎么看待这种观点？▲不少人认为，强调用“发展着的马克思主义作指导”，实际上是承认马克思主义的“基本理论”已经过时。怎么看待这种观

7、点？毛泽东(1920)：要改造中国，固然需要有大批刻苦励志“人"，尤其要有一种大家共同信守的“主义"，“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。“我们的抉择：马克思主义是我们立党立国的根本，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础坚持中国化的马克思主义才能给中国的建设和发展指明道路。作业3-5人一组，根据兴趣自由选择一个问题，如针对某个基本理论问题、或某个现实热点问题、或某个社会事件的分析思考，制作PPT并演讲。参考主题（不限于此）：1）贫富差距问题；2）腐败问题；3）环境问