践行“三严三实”，做合格党员——党课讲稿（30页）

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1、践行“三严三实”，做合格党员（党课讲稿）前言大家好，我们今天就三严三实问题做一个交流，做一个沟通。我先给大家讲一讲，叫做践行"三严三实”，做合格党员，这是总的题目。这里面讲这样几个问题。一、把握“三严三实”基本内涵第一个把握三严三实内涵，前面若干讲里面已经提到了三严三实的内涵，我这再说一下最基本的内涵。这是为了跟我们下面将的其它问题相吻合，'‘三严三实”大家知道，严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实，这是大家都已经熟知了的。但是我这想补充一点，就是三严三实这里面的内容，既包含有道德层面的内容，也包含有制度层面的内容。比如讲，严以修身，修身它是一种道德要求。中

2、国古代历来都讲究修身，但是，这个修身它的内容有所变化。因为过去讲修身，它有两个不同层面的内容。一个是作为统治者，统治者必须身正然后才能带领老百姓，全国的风气都会跟着你发生变化，这是一层含义。另外一层含义在说到修身的时候，普通公民，普通老百姓，当然过去特别是古代，它不叫公民，反正是普通老百姓它也存在一个修身问题。修身养性，比如讲，邻里纠纷，比如讲，个人心情不舒畅，这个时候修身养性，摆脱一些困惑，达到颐养天年，搞好关系，搞好与自己相邻相关的一些事情等等。就是它有不同层面的修身内容。但是在今天，我们说到修身的时候，它是指的我们党，尤其是共产党员，领导干部，这个层面的修身，那就跟政治相关

3、，跟党性相关。所以我们这所说的修身，更多的指的是一种政治伦理，政治道德，指的是符合人民利益，符合党的目标的道德观，价值观。修身，应该与此相连。再比如讲，我们说到律己，律己它也包含有道德层面的要求,严于律己，自己约束自己，换句话说，你在非公共场合，那么特别是我们现在所说的，八小时以外，很大层面上有一个自己律己的问题，所以自己约束自己，它有道德层面的内容。有道德层面的要求。可是，这三严三实也还包含有制度层面的内容。最典型的严以用权，光靠个人素质支撑，那只是一时的。从长远来说，对多数人来说，严以用权还得靠制度约束。所以我们讲，既有道德的要求，也有制度的要求，甚至我们在说到律己的时候也存

4、在制度问题。比如讲，律己，我照着什么来律，我以什么为参照，这个也给我们很多的制度要求是联系在一起的。另外在把握三严三实内涵的时候还需要注意，它既包含有个体的要求，也包含有整体的要求。所谓个体是指的我们每一个党员，没一个公权力行使者，国家公职人员，作为一个个体，需要照着三严三实的要求去做。但是还有一个整体，就是全党，需要加强三严三实的基本建设。我们全党需要针对三严三实进行教育，设立制度等等等等。作为一个党组织，创造一个三严三实的氛围,创造一个三严三实的平台，使大家能够做到三严三实，这是党组织该干的活。当然，三严三实不是说说而已，它要最终落实在人的行为上，那么对于干部来说，更是如此。

5、我们中央现在党中央十八大以来，讲三严三实提出来落脚到好干部身上，做党和人民需要的好干部，那么什么叫好干部，习近平提出来了几条标准，中央文件里面也体现出来了。比如讲信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁，这就是我们现在所说的好干部的标准，跟过去相比，第一它继承了德才兼备的要求，第二，它又针对现在存在的新问题，把德才具体化了。比如讲，信念坚定，这属于德，再比如敢于担当，它既是德的要求，也是制度的约束，另外，像勤政务实，清正廉洁，也是针对我们现在特有的这个时代环境中，出现的一些问题而具体的提出来的。就是要求更加具体。当然大的范畴还应该是德才兼备。实际上我们党在这么多年的实践里

6、面也的确培养出了一批好干部，比如讲焦裕禄。焦裕禄是改革开放前的典型代表，勤勤恳恳，为民服务，信念坚定，而且清正廉洁，还是敢于干事的好干部。再比如讲，改革开放以来，我们所说的孔繁森，郑培民。再比如讲，我们所说的兰辉，习近平也为他题词。那么兰辉就是汶川地震以后那么涌现出来的灾区的好干部。他是一个副县长,带病工作，最后在工作中以身殉职，如果不是因为以身殉职，他只不过是众多基层干部中的普通一员，但是因为以身殉职了，大家一回忆，原来他还有那么多的很平凡的岗位上，貌似平凡，但实质上是需要党性支撑的事迹。还有我们日常生活中大量看到的一些干部，平时不起眼，但是到了关键时刻，能够挺身而出。比如讲，

7、我比较感慨的是海南那个地方刮台风，应该是去年的事情了，刮台风，有两个基层干部，他本来已经离开了最危险的地带，但是发现有的群众还没有出来，于是又反身回去。结果因为反身回去，去带群众，自己也同样的是牺牲在抗灾的第一线上去了。那么这样的基层干部还是很多。也许有的干部平时有点小打小闹的毛病，可是到了关键时刻还是能够挺身而出的。我想我们干部队伍的主体还是能够经得起历史考验的，但是也用不着讳言，我们也的确出现了一些问题，有的作风不能被群众所满意,有的出现了腐败问题，可是从总体判断上讲，我们大