江苏生物小高考全A计划教案必修2

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1、第13课时遗传的细胞基础【考情透析】本课时知识点在近几年学业水平测试中都有考查，为重点课时。本课时侧巫考查“减数分裂某时期图像分析”。【考点解读】1•减数分裂的概念（B）减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞产生成熟的生殖细胞时特点：染色体只复制次，细胞连续分裂次结果：新产牛的牛殖细胞中染色体数比原始牛殖细胞减少一半注：原始生殖细胞染色体数与体细胞相同。2•减数分裂过程中染色体的变化（B）（1）染色体的行为变化行为变化发牛时期特点复制间期每条染色体形成了由一个着丝点连着的条染色单体联会、交叉互换减I前

2、期同源染色体两两配对，形成四分体，此时往往发牛同源染色体上染色单体片段的交叉互换现象分离、纽合减I后期染色体分离，染色体自山组合分裂减II后期连接两条姐妹染色单体的着丝点分裂，染色单体消失（2）染色体数目变化减数第一次分裂减数笫二次分裂时期间期前期屮期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2n2nnnn2nn染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。3•精子与卵细胞形成过程及特征（B）n1總6vf201^Y减数第一期中次分裂期后mW末期©前期中期染色体的点排列在赤道板上减数第二次分裂后期点分裂,姐妹染色单体分离末期染色体复制精原细胞初级精母细胞（1

3、个）（1个）②卵细胞的形成过程巴+次级精母细胞（2个）胃精细胞竺•精子（4个）（4个）卵细胞（1个）染色休复制卵原细胞k初级卵母细胞（1个）（1个）减II代｛级精母细胞（1个）极体（1个）极体（1个）极体（2个）①精子的形成过程精子和卵细胞形成特点的比较耕子形成卵细胞形成细胞质分裂方式平均分配不平均分配产生生殖细胞1个粘原细胞形成4个粘了1个卵原细胞形成1个卵细胞生殖细胞是否变形经过变形不变形减数分裂屮染色体、染色单•体和DNA的变化减数第一次分裂减数第二次分裂时期间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2n2nnnn2nnDNA2n

4、一4n4n4n4n2n2n2n2nn染色单体0-4n4n4n4n2n2n2n004•配子的形成与生物个体发育的联系（B）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受秸过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。体细胞中有n对同源染色体则可形成种配子。但一个原始牛殖细胞只能产生种配子。5•受精作用的特点和意义（B）特点：受精作用是精子和卵细胞相互、融合成为的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外血，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合。融合完成是受精作用完成的标志。意义：经过受精作用，受精卵

5、中染色体数目乂恢复到体细胞中的数目。其中有一半的染色体来白精子（父方）,另一半來自卵细胞（母方）。受精卵的细胞质几乎全部來自于细胞，因此细胞内的DNA>1/2來自母方，<1/2来自父方，因为细胞内的DNA包括核DNA和质DNA。6•减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（B）①山于减数分裂形成的配子，染色体纽成具有性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的性，同一双亲的后代必然呈现性。这种多样性有利于生物在自然选择屮进化，对于生物的进化和遗传具有亜要意义。②减数分裂和受精作用对于维持每种生物前厉代细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，

6、都是十分重要的。7•有丝分裂和减数分裂解题方法（1）图解解析：例如：一个体细胞中含有4条染色体的二倍体动物的精巢中既能发生有丝分裂，乂能发生减数分裂：分裂方式时期图染色体数染色单体数染色体组数同源染色体DNA数有丝分裂间期略染色质40到82有4到8减数第一次分裂染色质40到82有4到8有丝分裂前期@)482有8减数笫一次分裂482联会、四分体8减数第一次分裂©241无4有丝分裂中期482有8减数笫一次分裂482有8减数第一次分裂241无4有丝分裂后期804有8减数第•次分裂482有（开始分离）8减数第二次分裂©402无4有丝分裂末期402有4减

7、数第一次分裂（子细略241无4减数第二次分裂胞中）201无2（2）识别细胞分裂方式的-•般方法与步骤①观察细胞中的奇偶数如果是奇数，则处丁•减数第次分裂中如果是偶数，则需要②观察细胞中是否有同源染色体若无同源染色体，则处于减数第次分裂中若有同源染色体，则需要③观察染色体的行为特征若同源染色体Z间存在联会、分离等现彖，则处于减数第次分裂的中若同源染色体之间不存在联会、分离等现象，则处于分裂中注意1：染色体移向两极时，若无染色单体，表明着丝点一分为二，此时儘在细胞一极（整个细胞/细胞一极）中观察是否有同源染色体若有染色单体，表明着丝点未分裂，此时需

8、要在113个细胞（整个细胞/细胞i极）中观察是否有同源染色体注意2：如果着丝点已经分开，则需要观察细胞每一极屮的染色体屮是否有同源染色体若细胞每一极屮