沪教版小学语文第4册课本

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1、第四册课文及练习修订稿读课文展开想像1太阳的话打开你们的窗吧,打开你们的门吧,让我进去,让我进去,进到你们的小屋里。我带着金黄的花束,我带着林间的香气,我带着晨曦和温暖,我带着满身的露水。快起来,快起来,快从枕头里抬起头來。睁开你的被睫毛盖住的眼,让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房,打开它们关闭了很久的窗子。让我把花朿,把香气,把亮光、温暖和霜水,撒满你们心的空间。1朗读课文,想一想,太阳给人类带来了什么?2背诵课文。听了太阳的话,你想对太阳说些什么呢?满身的(关闭的(1在括号里填上合适的词

2、语。金黄的(林间的(2写字。2孚受森林樱樱很想冇一天能到森林里去玩。爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说:“看,这里就有一片森林。”“什么呀,那只不过是两瓣小小的叶芽嘛!”“只要你心里有它们,经常去护理,要不了儿年,它们一定会长成一片森林。”樱樱不怎么相信,但她相信爸爸。所以,樱樱每天从门前走过,都耍去看看那些小樟树苗。泥土干了,她就浇水;长岀了朵草,就把朵草拔掉;刮大风了,她为小樟树苗绑上一根竹子;寒流來了,就在小樟树苗四周铺些稻草……过了一年又一年,小樟树苗跟樱樱-•起长大。到樱樱读二年级的时候,小

3、樟树苗已经有两个樱樱那么高了。看,樟树茂盛、繁密的枝丫,朝气蓬勃地朝四面八方伸展,编织岀一大片嫩绿色的阴凉。樱樱高兴极了,搬只凳了坐在树阴里,久久不肯离开。妈妈问:“你总是坐在那里干什么呀?”樱樱笑嘻嘻地说:“这是我的森林。我在享受我的森林呢……”杂绑铺繁丫编嫩搬凳1冇感情地朗读课文。想一想,樱樱的“森林”是什么?长得怎么样?2什么叫“护理”?朗读课文第5节,找到樱樱是如何护理她的“森林”的句子,并划出来。把下面的两句话合成一句话,说一说。例:樱樱搬只凳了坐在树阴下。樱樱久久不肯离开。樱樱搬只凳了坐在树

4、阴下,久久不肯离开。我坐在窗前。我看小鸟在树枝上跳来跳去。1读句子,你能根据内容填上表示妈妈和樱樱说话时神态的词语吗?(1)妈妈()地问:“你总是坐在那里干什么呀?”(2)樱樱()地说:“我在享受我的森林呢……”2写字。杂铺丫编嫩3小黑鱼有一群快怎的小红鱼住在大海的一个角落里,其中有一条小黑鱼,它比它的兄弟姐妹——小红血游得都快。有一天,从波浪里冲岀一条饥饿的大金枪鱼,一口就把所有的小红鱼都吞到了肚了里,只有小黑鱼逃掉了。它逃进漆黑的深水里,乂孤独,乂害怕。可大海里充满了奇妙的生物。它游哇游哇,慢慢又精

5、神起来。它看见了像彩虹果冻似的水母,看见了走起路來像怪手似的大龙虾……后来,它看见一群跟它很像的小红血躲在岩石和海藻的黑影子里。它高兴地说:“我们一起出去玩吧!”“不行,大鱼会把我们统统吃掉!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里呀,我们一定要想个办法小黑鱼说。它想啊想啊,突然说:“有了,我们口J以游在一起,变成海里最大的鱼!”等小红血们能游得像一条大血以后,小黑鱼说:“我来当眼睛。”于是,它们在清凉的早晨游,也在充满了阳光的中午游,把大鱼都赶走了。枪漆充虹冻藻统读朗读课文,想一想,小黑鱼想出了什么办法把

6、大鱼都赶走了。说小红鱼们听了小黑鱼的话后,会怎么说,怎么做。展开想像,和同桌一起说一说。写1大海里充满了奇妙的生物,小黑鱼在大海里会看见什么?按课文填空。(1)小黑鱼看见了像()似的水母。(2)小黑鱼看见了走起路來像()似的大龙虾,还看见了一群()小红血。2写字。枪充藻虹统古诗诵读竹里馆唐•土维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月來相照。4沙滩上的童话这里是我们快乐的天地。每天放学以后,我们就偷偷地相约來到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外述插上了干树枝

7、,那是我们的大家你一句,我-彳小“这里住着一个凶狠的魔王“他抢去了美丽的公主!”“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们又在商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说:“驾驶E机去轰炸。”我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。我挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面。我把手往上一抬,就把城堡轰塌了。我们欢呼胜利,欢呼炸死了魔王,欢呼救出了公主。但,公主在哪儿?忽然

8、,我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。我大声说:“噢,公主被我们救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着我-起叫喊着、欢呼着。妈妈开心地笑了,一面笑,一面说:“妈妈怎么能当公主呢?”但我们这群孩子都坚持说,她就是被我们救岀来的公主。真的,那时候,连我自C也忘记了她就是我的妈妈呀!筑插狠建攻商驾驶炸挖1分角色朗读课文,注意读好小伙伴Z间的对话。2读一读,比一比。(1)我们挖着地道。(2)我们从四面八方挖

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