高三理综下学期模拟试题(四)

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1、山东省聊城市某重点高中2013届高三下学期高考模拟试题（四）理科综合试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共12页，满分240分，考试用吋150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。注意事项：1-每小题选出答案后，用第I卷（必做。共87分）2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。2•第1卷共20小题，1-13题每小题4分，14-20题每小题5分，共87分。以下数据

2、可供答题时参考：相对原子质量：HIC12N14O16Na23Al27S32Cl35・5Fe56Cu64Zn65一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1.下列对现代生物进化理论的理解正确的是A.基因突变是产生新基因的根本原因B.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变C.严格白花传粉的植物个体之间存在生殖隔离D.自然选择是造成种群个体之间生存和繁殖能力存在差别的主要原因2.右图表示某草场以牧民的定居点为核心统计牧草覆盖率的变化情况，3年中的气候条件基牧草41盖率（％）本相同。分析该图你认为下列说法错误的是A.放牧数量最大的是第2年，最少的是第

3、3年B.放牧数量与放牧范围呈正相关C.第2年该草场的营养结构最复杂D.定居放牧和轮牧相结合有利于提高载畜量051015距离(km)3.下表是某地区新引入的一种鸟1~7年的种群增年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661542.813.672.941.650.03长速率。据表分析该种群A.数量表现为“r型增长B.第5年始出生率大于死亡率C.数量增长受种群密度制约D.第4~5年间种内斗争最激烈4.在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是蛋奴眼一

4、—aac（:ACC合成IWmR^A促进ACC介成附联因乙坏一A化辺敲勤开花mw生

5、氏累*Jk—色氮故A.在乙烯的作用下，生长素的合成赢B.若没有生长素，植物体内无法合成乙烯C.生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速D.生长素和乙烯在促进菠萝开花方面櫥同佛4.突触小泡膜上分布有一种SB蛋白，在突触小泡与突触前膜接触后它可以引发膜的融合进而使神经递质释放。nA.体现郭蛋白具有载体作用B.伴随着生物膜的转化与更新C.SB蛋白促使突触小泡向突触前膜移动D.SB蛋白活性抑制剂可以抑制突触小泡的形成5.下图是某草原生态系统能图解（图中数字代表某吋期的能量数值，健KJ）O下列分析错误的是A.碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形俺递B.同一营养级生物

6、之间的关系主栗魏C.甲-乙的能量传递效率低于乙-丙CO?600H21002827.电解硫酸钠溶液联合生产硫酸和魏溶液的装置如右图所示，其中阴极和阳极均为慵电极。测得同温同压下，气体甲与气体乙的体气体甲tL_气体乙积比约1:2,以下说法正确的是（）产输丙■A.a极与电源的负极齟含丙的--D.该生态系统稳态的维持离不开信罐A.产物丙为硫酸溶液B.离子交换膜d为阴离子交换膜D.a电极反应龙HQ+2eH廿+2OH&下列有关说法正确的是A.催化剂通过降低化学反应的焙变加快化学反应連B.铅蓄电池充电时，标有“一”的电极应与电源的负极麴C.温度保持不变，向水中加入钠盐对水

7、的电离一後有影响C.向醋酸钠溶液中加水稀释时•溶液中所有离子浓度激9.下列有关溶液的说法正确的是A.向10mL.pH=3的酣酸溶液中加入10mLpH=l1的NaOH溶液，混合液的pH=7CH3COOH>HC3OB.实验测定NHMCCh溶液显碱性，CHsCOONH容液显中性，说明酸性C.NH4CI溶液加水稀释过程c(H)+c(NH3-HO)=c(OH)D.向Agl沉淀中加人饱和KCI溶液，有白色沉淀生成，说明AgCI比Agl更难溶0102030加入盐酸体积/mL97A.B.C.D.IH1用图用图用图用图S3脱性莎任:3所示装置除去HCI气体中的少量12所示装置

8、检验加热时产生的乙烯3所示装置在铁制品表面镀铜4所示装置分离澳的四氯化碳溶液C12H片9.室温下，将0.1000mol・盐酸滴入20.00mL未知浓度的某一元碱MOH溶液中，溶液pH随加入盐酸体积变化曲线如右图所示。下列有关说法不正确•••的是()—1A.该一元碱溶液浓度为0.1000mol・LB.a、b、c点的水溶液导电性依次增强C.室温下，MOH的电离常数K>=1x10+D・b点：c(M)+c(MOH)=c(CI)门.用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的是12.下列说法正确的是f发生加成反应A.C2HO和CH。都有2种同分异构体B.在一定条件下，乙

9、烯能与注发生加成反应，苯不能与C.乙酸乙酯、乙酸均能